?“大力推进双创教育已在高校形成广泛共识，打造创新创业教育升级版势在必行，各高校要解决好创新创业和立德树人的关系，要解决好创业和创新的关系，要解决好走进课堂和走出校门的关系。”在前不久召开的吉林省高校创新创业教育“双示范”建设交流研讨〗会上，吉林省教育厅副厅长孙长智的这段话引发在场高校参会代表共鸣。为推动“双创”教育，我省高△校频放“大招”。作为本土高校的风向标，吉林大学借助校企共建，致〗力于产教融合探索，助力我省高校“双创”教◥育迈上新台阶。
校企共建“5G联合创新实验室”
近日，吉林大学与吉林移动合作签约仪式暨5G联合创新实验室揭牌仪式举行。吉林大学校长张希和中国移动吉林公司党委♂书记、董事长、总经理李丽共■同为“5G联合创新实验室”揭牌。当△日签约仪式举行地点正是去年12月成立的吉林大学创新创∮业教育学院，这是由吉林大学与国家文化产业示范基地林田远达集团共同建设的新型教育基地。
当天，张希在致辞中表示，吉林大学“5G联合创新实验室”将成为双方创新发▂展的平台。学校将充分ㄨ发挥学科门类齐全、学科交叉平台的优势，围绕双创热点，把与移动公司合作的着眼点、发力点放在了5G产业链。通过校】企共建“5G联合创新实验室”，引领和带动♂产业链的深入探索和应用，充分发挥吉林∩大学国家级双创示范基地的辐射带动作用。
“5G联合创新实验室”的揭牌，将更多人的目光聚焦于校企共建，打造“双创”教育的热点话题，也让吉林大学创新创业教育学院林田远达分院走进人们的视野。
搭建接轨◥国外双创●教育平台
“高校长期以来的封闭式办学模式ぷぷ，脱离社会实际需求，加之目前的评价体系关注点在论文的数量和质量，以及东北地区的经济现状等因素，老师们不关注、也不擅长从事与生产一线关系密█切的应用型科〗研。这就导致整个社会缺乏共同育人的氛围和长效机制◣。而创新创业教育的各项工作都离不开企业的、政府的实际参与和支持。所以我们尝试与企业深度合作，比较典型的是与林田远达创客公园的合作。”吉林大学创新创业教育学院院长赵军说。
赵军介绍，吉林大学双创学院的建立将会拓︻展全校创新创业教育工作领域，跨专业联合开展创新＠ 创业教育教学工作，促进校校、校企、校政、校所、跨院系、跨学科、建设以互联网技术、人工智能、机器人等为特色的、延伸至各学院的开放式学生创新创业培训、实验和实训基地，着力搭建多∮学科交叉，集教育、科学研究、实践、孵育、创投于一■体的贯穿式全链条教育体系。
在学生培养上╱，开设不同专√业方向、优秀本科生的创新创业实践班、大学生创新创业实训营、创新创业第一第二学位教育，培养学生的科学思维、探索精神、创新能力，提升学生实践能力，着力搭建接轨国外创新创业教育的双创教育平台。
引领︻大学由“象牙塔”走向社会
新文化报·ZAKER吉林记者获悉，吉林省人民政府办公厅关于深化产教融合的实施意见中指出，鼓励教育培训机构、行业企╳业联合开发优质教育资源，大力支持“互联网 教育培训”发展。支持有条件的社会组织整合校企资源，开发立体□ 化、可选择的ξ产业技术课程和职业培训包。推动探索高校和行业企业课程学分转换互认，允许和鼓励高校向行业企业和社会培训机构购买创新创业、前沿技术课程和教学服务。
“学界渐渐形成了一种基本共识：谁能够在创新创业教育中崛起，谁就能够引领大学发展的♀方向。”赵军表示，创新创业教育要求大▂学由“象牙塔”走向社会、走向生活，将服务地方、引领地方发展放在重要位置。大学办学也将出现一个新的评判标准，即只有培养出的学生具备创新创业能力，才标志着大学教育的真正成功。
