“选课走班”是高中新课程的一大特点。
每个学生的课程表都可能是不同的，学生按照自己的课程表走进不同的教室，听不※同的老师讲课，下课后再对照课程表找到下一堂课的教室。
高中选课“走班”
优点
提高学生的学习兴趣是最明显的。选课后，学生可以选择相对喜欢的课程进行学习，避免产生强制学习不喜欢课程的厌学，有利促进学生的心里健康。改革前，是分文理科的，地理的文科里的理科，生物是理科中的文科，对于偏理科的学生来说，物理、化学和地理就是一种不错的组合，对于偏文科的学生来说，历史、政治、生物也是教优的选择。教育专家说过，兴趣是最好的」老师，学生只要对课程感兴趣，提高学习效果和成绩就是水到渠成的事了。
?缺点
学生在选修课的相互帮助上就不方便了。学生们因为必修的语文、数学、外语在一起成为同学，这个没啥改变。但对于选修课就不一样，传统的“同桌”不一定与自己的选择相同，要获得帮助就Ψ要跑“远”路了。
对于学校▆来说，必然产生热门的课程和冷门的课程，对任课教师的调配是个难题。
新高考“选课走班制”高中如何应对?
“针对“学生从什么时候开始走【班?”
“还保不保留‘行政班？”
“走班会不会导致学生管理‘乱套’？ ”
针对这些问题部分校领导作了回应→。某校长说,学校目前已引入了中学生“职业生涯规划教育”, 学生在明确自己的兴趣和发展方向后,进行至少半年的全科目体验式学习,让学生更加了解自己的优势所在。
在进入高二前,完成高考选考科目。“选课走班制”虽然淡化了“行政班”,但为了方便对学生的管理,肯定会存在。校方也正在探索和完∞善相关制度和规范,如学生选课打卡考勤等,为迎接“新高考”做好全方位的铺垫和冲刺。
