唐山，河北省东部、北依燕山，毗邻京津，中国评剧的发源地，2016年世界园艺博览会举办地。
2019年3月30日，2019年河北省教育装备展示会在美丽的唐山南湖国际会★展中心隆重召开。本次展会，中教启星深度解读地理、历史、VR三大核心解决方案，如何让〇虚拟现实技术与现代教育装备有机融合，如何让虚拟现实技术△与历史、地理等学科教学应用的融合，推动教育教学应用的不断发展和提高。展会中，基于虚拟现实技术的地＠ 理、历史及VR实验室解决方♀案以及交互教学系统、数字星球系统、VR、教育◎创客等一系列产品大博眼球，精彩呈现。
展会期间，中国教育装备行业协会王富会长，河∮北省教育装备中心郭晋保主任，北京教育装备中心柴旭津主任等领导亲临中教启星展々位体验VR教学系统，并给予高度评价！
据悉，中教启星VR教学系统（包括寰宇地理VR教学系统、文明的█足迹VR教学系统）刚刚在2019年中国教育装备行业会金奖产品评选中初选入围。中教启星VR教学系统深度集成VR、AR、MR等多种新兴◣技术，将中学地理♀课程中的地球和地图、天气与气候等教学难点直观、全景、高清地呈现出来，而历史课程内容，生动再现从远古到近代的中华文明进程，让历史“活”起来，让学生在游戏和探索中吸收转化学科知识。系统简易№轻便、无眩晕感，兼顾人机交互、师生互动，彻底打破虚ㄨ拟和现实的边界，是VR技术在学科教学创新性应用，更是一间便携的学科实验室、一座移动的科技馆。
独家课程：中教启星原创首发，首次针对中学地理ぷ、历史教材设计开发的配套VR教学课程，多位权威资⊙深教育专家参与脚本编写和审定，拥有自主知识产权。
紧贴教材：紧扣统编历史教材和新课标地理教材，覆盖教学的重点、考点、难点，直击教╱学痛点，让枯燥的知识点变成触手可及的虚拟现〇实影像，激发求知欲〗、好奇心和想象力。
多学科应用：可提供包括物理力学、电学、化学、数学、天文、植物、地球科学、人体解剖学、机械等虚拟现实实验课程。
快速入门：界面友好，简单易学，交互性、趣味性、知识性强，让学生在游戏和探索中深度吸收转化课程内容→。
专注教学：专为教学应用场景设计，兼顾教师启发式引导和学生自主性探究，创新教学模式，改善教学效果◢。
基于虚拟现实技术的地理——
中教启星自2006年以地理学科为起点，开启了学科装备▽探索的征程，目前全国有超过6000所学校的老师在中教♀启星数字化地理专用教室开展教学。中教启星基于数字化与虚拟现实技术的创新型地理专用教室是指以“数字化”为主导，以数字星球系统●为核心，遵循〗教育部《中学地理专用教室建设规范》，配备常规教学类的≡交互地图教学系统；天文实践类的课程资源ζ 包；创新应◥用类的虚拟现实VR教学系统、地理AR沙盘、全息教学系统、3D地理教学系统；实验活动类的地理交互学具、地理综合实践套装；并辅以教学通用设备以及环境创设，能够把地理课本上的知识更直观、生动、全方位的精彩呈现，让学生打开传统的思维模式，以一种更加生动活泼的方式学习地理，有利于教师教学活动的开展和学生学习效率的提高。在功能定位上，方案能够完美解决常规教学、实验教学、综合实践、创新教学、虚拟现∮实探究等五方面的教学需求，并为教学应用培训、教学教研会议、专家引领成长等提供全方位的服务支持。
基于虚拟现实技术的历史——
中教启星历史学科创新型专用教室解决方案以数字化与虚拟现实技术为核心，让教学专用设备与资〓源、创新教学设备与课程、传统文化】体验套装、模型教具及教室文化五大核心模块真正的融入历史教学应用中，方案创新应用虚拟现实VR教学系统、历史交互教学系统、全息教学系统等一批虚拟现实设备和数字化设々备，能够优化历史教学目标、优化学科教学过程、强化历史德育意义，打破学校历史课程教学陈旧不变的教学方式，满足学生与教师的需求,帮助学生构建历史认识、做好历史教师的脚手架。同时，在富有多样性、沉浸性的历史教学空间中，学生能够在教师的引领下，认识人类社⊙会发展历程，培养历史学科核心素养，提高综合实践能☆力，增强对历史的兴趣，激发创造力。
虚拟现实（VR）创新实验室——
中教启星中小学VR虚拟现〒实创新实验室是为中小学校、校外教育基地设计开发的综合解决方案，能够满足多地区、多学校、多学科（地理、历史及〒理化生、科学、生物实验等）VR虚拟≡现实创新教学的需求。通过虚拟现实技术，依托︼国际先进的桌面级便携式一体化虚拟现№实设备，深度集成VR、AR、MR等多种新兴技术，彻底打破虚拟和现实的边界，让学生⌒在身临其境的自主探索中，更主动地学习，更深∏刻地理解，实现综合素质的拓展和科∮学探究精神、创新精神的培养，让VR技术真正』服务教学、助力基础教育创新发展。结合VR实验室的整体环境建设、特色师资培训及其他配套服务，方案将有效帮助中小学、校外教育基地提升办学特色，打造创新品牌。
