一直以来，我国职业教育都得不到应有的重视。然而，在高等教育改革的背景下，高职院校打破我国职教“闭门造车”的模式，不断完善自身配置，加大与企业之间的协作，共建实训基地，促进学生就业能力。 实训基地建设作为促进高职教育迅速发展的关键，是培养技能型人才及应用型人才的重要途径。这不仅需要学▓校自身的建设，同时也需要政府的大力支持。
根据教育装备采购网(www.freecchost.com)在全国范围内的数据监测，2月完成的实训设备政府采购项目为578个。其中，包括常见▂的数控机床、烹饪、医疗器械、会计金『融产品、电气工程等传统实训项目，同时也出现了一批具有时↑代特色的设备：VR虚拟现实、电子商务、智能汽车、机器人等。实训设备作为受技术导向明显的装备，近年来科学技术的进步也为其注入了新鲜血液，目前该市场正处于出一个新旧交替的阶段。（图一）
图二
实训设备，作为模拟实际操作环境、提升使用者应用能力、满足其习得一技之长愿望的教育装备，在实践教学中占据重要地位。从采购领域上看，毫无疑问，职教稳居榜首◥。（图二）
图三
职教以让受教育者获得№某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德为目的。如何熟练使用并操作机器或设备，这些都是必修课◣。因此，实训设备是职教不可或缺的装备。尤其近年来国家加大了对教育扶贫的支持和推动，而职教作为直接抓手也相应地增加了投入。（图三）
此次基教也出╱现了对实训设备的少量采购。这主要是由于教育部对中小学综合实践教学的︻要求，招标明细中涉及了科技活动中心、社会实践基地、创客空间建设项目↘。
图四
从采购地域上看，山东位居首位，安徽、甘肃并列第√二第三。山东作为教育强省，据粗略统计，省内有近两百家职业院校，庞大的人口基数也让其成为教装需求大省。而职教也因门槛低、操作性强●成为极好的合作交流平台，让职教迎来了新的发展。（图四）
图五
从项目落地数据来看，前三甲被山东、福建、重庆占领，中标金额分别在几十万到几百万元不等。（图五）
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