作为教育信息化应用工具标杆企业，希沃在过去10年中一直引领∑ 行业创新风向，在国内开创了多个第一：率先推出交互式智能平板，成为国内交互智能平板品类首创者，并以优良的产品质量和售后服务连续6年稳居国内交互智能平板市占率第一；首次推出专属于教学的备授课软件希沃白板，并不断基于用户需求反馈迭代更新；响应教育信息化“三通两平台”工程建设，率先发布智慧校园整体解决方案……希沃以自主研发为创新动力，获得上百项行业顶尖技术专利，在教育信息化2.0时代，希沃又有哪些创新之举呢？
?
在近日举办¤的第75届中国教育装备展示会上，希沃“聚焦校园小应用，发现教学小数据”主题活动引发热议，本网记者与新华网、人民网等媒体记者共同采访了视源股份未来教育√集团教务事业部总经理郭潇、营销平台总经理崔剑、学务事业部总经理邱澈。
立足“三教”，关注实际教学需求
“希沃的定位非常明确，中国教育信息化应用工具的提供商，多年来，我们基于‘三教’——教师、教室和教学，提供常态☆化教学应用工具、数字化环境硬件设备、数据管理与服务。”崔剑寥寥数语勾勒出企业全貌。
基于对“三教”的深◥入研究，希沃开发出涵盖教学交互设备、教学辅助工具、数字环境支持的数字化校园环境硬件工具产品体系，并在业界获得良好口碑。但通过走访学校，希沃发现仍↙有相当一部分教师还在把交互智能平板作为PPT、视频和图片播放器。设备科技含量高了，但教学应用并未相应升级，教学模式仍旧是“满堂灌”。如何帮助教师在课堂教学与管理⌒中使用信息化设备，提高课堂管理和教学效率，希沃派出专家团队到教学一线随堂听课，深入了解教师应用需求，推出班级优化大师、希沃易课堂等教学核心应用工具，使之与希沃传屏、希沃智能助教、剪辑师等教学辅助应用工具相互配合，共同搭建起希沃教育信息化应用工具基本∑ 框架。
关注小数据，支持个性化学习
“大数据反映趋势，但教育不能只看大数据。10个学生中有8人掌握了某个知识点，掌握率为80%，这个数据对于没有★掌握该知识点的学生而言有什么意义呢？教育要回归个体，我们将教育小工具的△应用落回个体需求。我国从孔子时代起就强调因材施教，在此观点启发下，我们提出小数据的概念，帮助教师针对性地教，支持学生个性化地学。”在问及为何提出小数据这个概念时，邱澈这样回答。
班级优化〖大师和希沃易课堂是两款典型的教学小数据应用工具。前者是一款班级管理软件，可以帮助教师轻松应对课堂管理、学生行为评价、家校沟通等繁重的班级管理工作，减轻教师负担，同时通过即时反馈，引导学生养成良好的课堂行为々习惯，从而构建高效、快乐、有序的课堂。后者则帮助教师很好地实现了课＠ 堂翻转。通过希沃易课堂，教师可以提前了解学前情况，让备课做到有的放矢，提高教学针对性；课堂上，教师可以随心调取教学资源，全班学生都能参与课堂互动；课后，根据学生掌握情◣况，个性化地推送习题，让师生随时交流。
深化应用，助力素质教育
在谈到企业未来规划时，郭潇强调：“根据公司愿景‘创造适合中国教育的常态化的应用工具，成为一线教师真正【青睐的教育科技品牌’，希沃不断根据国家教育战略和教学实际应用自主研发、升级产品和服务。”
“希沃也将继续坚持‘包容、开放’的合作理念，与行业伙伴一起打造开放共赢的平台，营造健康的教育信息化生态环境。”崔剑补充道。
近年来，希沃在关注教学应用工具、硬件设备和数据服务研发创新和深化升级的同时，还积极开展教师培训、教育公益行动等活动，帮助提升教育欠发达地区信息化水平和教师信息素养，自觉担负起教育强国战略中企业的责任与担当。希沃不☆仅以优质产品和服务赢得业界信赖，还将→主动作为勇担社会责任的企业形象扎根中国大地，而这些也将进一步帮助希沃塑造起品牌形象。
