? 都说做老师▅有“三不易”：备好一节课不容易，管好课堂不容易，把后进生带动起来不容易。
有的班级后进生较多，班级成绩经常是年级倒数。柳州小学李老师的班级就是这样的情景，但李老师却在短短一学期，让班级成绩从年级倒数第一逆袭为全年级第一，她的班级、课堂管理方法算得︼上是“教科书式”的案例。
“一般来说，后进生比较多的班级，都没有班主任愿意接手。一开始的时候，我也有些力不从心，后来，我把101教育PPT带到了这个班，通过自定义评价、表扬鼓励、课堂互∮动工具，慢慢〖挖掘了这些孩子的闪光点，让孩子们有了♀学习的兴趣和动力。”
“我希【望我的班级能够人人进步，没有先进后进之分。于是我鼓励成绩好的学生帮助成绩较差的学生，通过团队竞赛的形式，达◥到先进带后进，最后一起进步的¤效果。优生只要给予∴帮助，双方都可◢以得到加分。每月满50分，可以获得表扬信。”
“通过这几个方面的努力，学生的注意力慢慢从调皮捣蛋转移到了赚分数上。没想到，一周的▆时间，班级的纪律就得到了改善，同学之间的▓感情也变得深厚，到了期末，竟╳然从原来的全年级倒数第一，变成了第■一名。这让我感卐到十分欣慰，也想在这里推荐给有同样困扰的老师们。”
▲为保护未成年孩子肖像权♂，特加遮挡物
李老师班上的表扬信颁奖仪式
李老师所说的101教育PPT究竟有什么过人之处，能够在短时间内帮助她调动课堂气№氛，创造“逆袭”神话的?
简单来说，101教育PPT是一款能帮助老师轻松备课高效授课的软件，它的课堂互动工具特别适用于希望提高学生积∏极性、活跃课堂♂氛围的中小学老师。
1、定⊙制化评价，轻松掌握课堂节奏
学生们课堂上的每一个优秀表现都应该被记录。在101教育PPT的“课堂评价”中，李老师针对学生不同的表现，自定义评价类型和分数，给予对应的表扬或者批※评。
通过自定义评价，李老师设置了针对本︾班孩子的评价维度，让表扬不只属于ω 优秀学生。诸如“潜力∑小作家”、“算术小能手】”、“同学要继续努力哦!”等更具针对性】的鼓励，让课堂激励走进学生的心里。
在自定义评价维度的时←候，李老师设置了一些较有意思的奖励。比如：当分数累积到50分时，奖励免一次周末作业。让学生更积极参与分数积累，形成长◤期有效的激励机制。
2、送花奖励排行榜，激发︾学生好胜心
除了给学生定制化评价↑外，课堂上及时■送花是个不错的选择。李老师〗就很喜欢用101教育PPT送花鼓励学生参与答题、互动。在“课堂总结”中，她可以统计学生们的花朵数量，以排行榜的形式，激发学生不断挑战、持续探索々的欲望。
3、巧用团队竞赛，鼓励团队共①进
在平时的学习中，一些较为复杂的任务，需要以☆组为单位完成。而后进生也能够在小组学习∮中，得到学习的机会。小组化学习能让学生在同伴交流中获得支持，在竞争中获得刺激与快乐。
李老※师选择了使用“团队竞赛”互动工具，开展小组间的竞赛。积分是“团队竞赛”的主要功能，小组完成一项任务，便即时加一分。竞赛结↓束后，根据小№组得分情况给予特定的奖励。李老师还根据学生的↘性格、喜好更换团▲队头像、皮肤，在细节上让学生注意力更迅∏速的被吸引、聚焦参与教学互动。
其实，老师→的课堂就像一个小机构，单单依靠老师的个人能力，难免心有余而力不足，借助一些课堂互动工具、管理工具，往往能达到事半功倍的效果。 在教学过程中，灵⌒ 活地运用101教育PPT的互动工具进行教学，能让课堂变得更加↑活跃、更加有★效率，让学生真正爱上学习。
