5月18日，“首届中小学STEM及创客课程展示交流活动”在香港举行。来自广东碧桂园学校、深圳中英公学、香港乐善堂余近卿中学等校师生与北京友高教育一起，围绕STEM及创客主题进行了现场教学展示与交流。
北京友高教育自主研发的STEM及创客课程在本次创客交流活动中作为主导，开启了STEM级创客新篇章——我们两位创客教师提供了《流光溢彩》、《趣味编程》两节示范课，香港乐善堂余近卿中学展示了《趣味机器人》、《全息影像》、《鱼菜共生》三节特色课程。五门课程精彩纷呈，多元整合了不同学段、不同学科的知识点，突出体现了兴趣引导、人人动手、小组协作的特色。香港和内地学生混合编班，走班轮换，在上下午各两小时内，亲自体验了所有■内容，兴致勃勃、收获满满。
▲两地学生合作以电路零件，做出发光灯饰
▲余近卿中学学生向内地学生介绍鱼菜共生园地的运作和生物种类
▲《趣味编程》授课现场
北京友高教育科技公司负责人介绍，发源于美国的STEM教育主要是围绕科学、技术、工程和数学的教育，但是其教育的过程并不是把相关学科知识进♂行简单的叠加，而是强调将本来分散的四门学科，进行自然的整合并形成新的整体，帮助学生不被单一学科的知识体系所束缚。在STEM教学中，特别强调教师在教学过程中进行跨学科整合，鼓励学生跨学科解决问题。
此次活动联合了京港广深四地的STEM及创客教学资源※，旨在促进大陆与香港地区师生交流，推动STEM及创客教育的发展。未来将进一步扩大交流，为学校培养科技创新人才创造良好环境和更丰富的课程内容。此次活动现场还采用了微信视频直播方式，让无法到场的教育人士通过远程视频，真切感受最新教育理念和各具特色的课程实施效果〗。
眼下，国内关于STEM教育和创客教育的话题非常火爆，引起了教育界内外广】泛的关注，但大多仍停留在务虚层面，在课程的研发与实施方面还有不小差距。业内专家表示，希望更多的学校在参与STEM教育和创客教育时不々是为了赶时髦、更不能搞“一阵风”，同时也希望有更多的企业沉下心来，专注于课程研发和推广，让更多的中小学生受益。
