7月17日，教育部发布《关于2018年高水平运动队建设项目调整有关事项的通知》（以下简称《通知》）。《通知》指出，除个别承担有国家队建设任务的学校外，将在2019年停止柔道、棋牌、攀岩、摔跤四个项目招生，鼓励原高水平运动建设院校向足球等校园开展较为普及的项目调整。承担定向越野、龙舟建设项目的学校，要在两年内向足球等国家重点发展项目、校园普及性较强和增强体质效果较好的项目进行调整。
这一政策的发布，为体育教育领域释放出两个信号：
高水平运动项目¤会向“精简、优化、严控”方向发展
2017年7月6日，《教育部关于进一步加强普通高校高水平运动队建设的实施意见》（俗称“6号文件”）发布。文︽中已指明，我国高校高水平运动队建设自1986年以来取得明显效果。当前，高校高水平运√动队建设工作还存在发展目标不明确、布局不平衡、招生与管理不规范「等问题，直接影响了高校高水平运动队的整体质量和总体效益。“6号文件”的¤发布意在严格控制高水平运动队建设学校的规模总量，在现有规模总◥量内进行学校和项目结构优化，着力提高高水平运动队建设质量。《通知》的印发，是对“6号文件”中相关政策的进一步深化。
? 冰雪、足球等普及性强的项目将成为体育教育重点
《通知》鼓励原高水平运动项目建设高校向足球等校园开展较为普及的项目调整，并且鼓励高校发展校园冰雪运动，鼓励有条件的高校申请组建冰雪运动队。这一举措为╲进一步推进校园冰雪运动的发展提供了政策基础，为2022年的冬奥会和冬残奥会提供了有力支撑。
由此可见，足球、冰雪等普及性体育项目将会持续成为我国体育教育重点。
值得注意的是，《通知》要求各地在进行高水平运动项目改革的同时，还要进一步加强和规范对建设项目的管理。所有高校2018年须如实申报每个项目是否分男、女队建№设的情况；沙滩排球不在排球项目范围内，如需建设，须单独申报；足球项目】仅指11人制室外足球项目，不再单独设其他人制的足球队；篮球仅限指5人制篮球项目。
