近年来，研究性教学模式基本是高校教学方法改革的重点，水污染处理的综合实验成为了环境工程、环境科学等专业本科生必修的实训课程。而混凝实验作为“水污染控制实验”的经典的验证性实验内容之一，高校教育部非常重视，不仅◤注重实验综合性，也常注重相关设备的设计性，创新性，因为传统的实验设备和演示过程已经不利于学生综合应用能力和创新能力的培养了，下面小编就MY3000混凝试验搅拌器，在国内几大著名高校的使用情况给大家整理如下：
上海同●济大学 MY3000-6N *7台
上海复旦大学 MY3000-6N *5台
上海大学 MY3000-6D *5台
北京清华▃大学 MY3000-6M *8台
北京大学 MY3000-6N *3台
北京科技大学 MY3000-6N *5台
北京建筑大学工程实践创新中心 MY3000-6F *2台
北京工业大↓学 MY3000-6N *3台
华中科技大学 MY3000-6F *5台
华中农业大学 MY3000-6F *4台
中国地质大学武汉市东区学海楼 MY3000-6B *3台
西南石油大学 MY3000-6N *4台
西北工业大学 MY3000-6M *3台
天津大学 MY3000-6F *5台
西安建∞筑科技大学 型号MY3000-6D *4台
湖南农业大学 型号 ：MY3000-6F *2台
河北工业大学海洋学院 MY3000-6M *4台
华南理工大学◥ MY3000-6B *4台
江西环境工程职业学院 MY3000-6D *4台
南京农业大学 MY3000-6M *3台
内蒙古大学生态与环境学院 MY3000-6D *3台
常州大学 MY3000-6K *5台
济南大学 MY3000-6N *3台
厦门德维(厦门大学) MY3000-6N*2台
厦门德维(厦门大学) MY3000-6F*5台
厦门华侨大学 MY3000-6D *4台
哈尔滨工业大学 MY3000-6M *5台
南京师☉范大学 MY3000-6B *3台
中国人民大学环境学院 MY3000-6B *2台
云南大学 MY3000-6M *2台
河北大学 MY3000-6N*3台
