设备名称

技术要求

配备数量

建议♂指导价（2018年）（元）

数字图书借ω阅机

（1）借阅机『中内置的图书必须均为正版授权，所有图书支持在线全文阅读和全文下载，并保存在∑移动客户端中。

（2）提供不少¤于3500种正版授权的电子图书且与原版▓图书保持◆原貌一致，每月定时更新不少于150种热门电子图书。近五年＠新书占比不低于10%。

（3）提供超过300种适合中小学阶段（学生和老师、家长）的电子期刊资源△，实现期刊在线阅读和通过移动客户端扫描二维码※借阅期刊功能，并提供定时更▂新。

（4）提◥供不少于150本“动画绘本”，要求↑内容适合学生阅读，具有可交≡互性。

（5）提供不少于200集正→版引进的科普视频。

（6）提供新课标要求中小学生必读书∮目。小学↘版提供新课标要求常用汉字动画资源，数量不少ω　于3000个。

（7）具备提供信息¤发布功能模块，学☆校可自主宣传管理的窗口。

（8）学校管理员可★通过后台编辑新闻，支持♀图片文字混排，并可更新↘同步至终端上查看新闻。

（9）提供支持∏定制单位名称、LOGO、待机画面，学校可随时通过后▲台管理进行待机图片画面〇修改。

（10）所有资源都需保存在阅读终端本ξ　机上，阅读终端系统所♂有资源必须在无网络情况︽下也能支持观看、阅读。

（11）设备可在断卐网情况下正常使用。

（12）阅读终■端设备显示屏尺寸不低于42寸，LED液晶触摸显示屏。同时需具备◆定时开关机功能，无需人工操∮作下，机器可自动定时开关机。系统软件∞支持自动升级功能，设备联网后●，可自动下载升级※包，实现无人值守的自动升级功能。

（13）提供所有统计数据均应反馈给〓用户。

（14）借阅机系统分为∞小学、初中、高中三个版本，每种版本内置图书资♀源分别按照年龄阶段、图书类型进行分类;同时也需要按照学生、家长、老师三种阅读角色设＠定不同的图书分类方式，能更精¤准的引导阅读。

2台

42000.00/台

总计

84000.00元整

服务支撑要≡求

（1）所有相∞关资源均为正版资源∞，所涉及的知识产权及法律问题由供应商承担。

（2）必须具备移动客户端应用，移动客户端必须是校园数字阅读→终端设〓备配套的终端程序，所有技术要求均在∴同一客户端实现。通过移动客户端№可以直接扫描阅读终端设︾备上的图书、期刊二维码下载资源到手机、pad等终端◎中阅读。

（3）设备↘厂商必须对使用方进行细致完善的培训服务。

（4）设备厂▓商需在本省设有分公司或办事处，以便设备出现故障后能及时＠ 响应处理。

设备名称

技术要求

数量

建议◤指导价（2018年）（元）

数字阅读网络⊙平台

（1）具备完善数字图书馆管理平台，功能界面友好⊙，操作简单、便捷，性能稳定，方便师生利用←平台进行阅读、交流和教学研究，提倡云建设架构和云服务」。

（2）师生可以在网◥上检索查询到相关图书资料，进行阅读。根据需要可以对显示书页放大缩小、自动滚屏翻页、文字及书页颜色等进行个∮性化设置，贴近读者阅读习惯。

（3）可实现对图书中的句段可以通过文本识别工具进行∞摘录使用，对图表、图片内容可通过图象剪贴进行使用。

（4）可兼容普通网页浏览器，满足直接连〗接到城域网主页,用户可以在城域网上利用IE浏览器进行阅读，支持数字资源◣的异地访问和使用，方便用户任何地点、任何设备使用。可同ω时管理多样化数字资源，构建多（全）媒体数字图书馆ぷ。

（5）可实现校内局域网无需登录使用，以及校外互联↙网账号、密码登录，无使用时间←、空间的限制。保证师□生在校、家无限制█使用，便于师生日常教研、教学、学习使用。

（6）可原书原●貌地呈现书本内容，错误率低于∞万分之一；可实现在线阅读、在线编辑文本、全屏显示、打印、目录查看等☉功能ぷ。

（7）采用符合国家︻标准及反映基础教育特点和使用习惯的分类导航体系。

（8）具备检索功〗能，支持全╲文检索，便于师生快速查询所需书籍和内容。

（9）具备统计◣功能，便于╳对数字图书馆使用情况进行统计，关注师生阅读情况，并可按关注率、使用率进行统计分析◥。

（10）便于学校开展阅读活动，支持以班、校为单位开展各种阅读活动如推荐阅读、主题↑阅读等，培养阅读习惯，激发阅读兴趣。

（11）平∮台具备强大的扩展、延续功能和拓展应用空间，满足多终端使用的需要。可支持向移动端◣、交互一体设备的拓展及展←示，可实现资源的互通，数据的自适应√展示、统一分析和使用行为数据汇总。实现资源随身而行、信息运之〖掌上的便捷服务体系。

（12）数字图书馆除支持传＠ 统电子图书外，还支持声音、视频等多媒体资◣源。

（13）阅读课程中可创↓建阅读评测，平台提供用户自定义添①加题目功能，也支持从题︽库、作业库导←入试题进行阅读评测；阅读评测提供防作№弊功能；教师可以随时查看学生阅读评测的完成情况，并对结果进行线上批阅ξ　打分。

（14）评测需具■备生生互评的功能，教♂师可参与最后的评估；提供评测详细统计功能，对每一次测验提供查看详细的答〖题情况，可▃以柱状图、饼图、条形图、折线图的形式呈现。

（15）学生和教师可以在课程讨论区中╱发起讨论，教师可针对精彩的讨论或有重要意义的讨论做加精或置顶的操作，也可对〗非法讨论进行删除。

（16）分级阅读：提供六个阅读★等级，学生完成相应等级的阅读任务后，自动升级。所有◣阅读测评题以PISA、PIRLS、NEAP等权威教育评价项目¤为理论支撑，制定科学实效的能力维度与评价框架，实现各类文ω本、各级学生在全平台内的有效交互。

（17）角色阅读♂任务管理功能：教师角色可针对教学班级布置∩阅读任务；家长角色可以为孩子布▲置选读任务；学生完成图书测评任务。并通过字◇词掌握、想象拓展、反思评价、欣赏共情、归纳推理、信息提取六个维度测评学生阅读情况。

（18）分析报告功能：按学生、班级、年级都可以生成一份阅读分析报告。

1套

20000.00/套

数字资源

（1）提供的电子图书，内容积■极健康，符合社会主义核心价∴值观，适合中︻小学生阅读需求，保持资源原有的版式和原貌，包括复杂的图表、公式等,错误率低于万【分之一；（注：电子图书正确▽率的保证）
（2）所有相关资ㄨ源均为正版资源，所涉及的知识产权及法律问题由供应商承担所』提供的数字资源必须为正版资源，避免版权纠纷，维护用户合法权益。

（3）每年电子图书新增量应不□　少于10万册，便于使用单位能够↙定期更新；
（4）提供的电子图书无副本和并发数限制：所有图书〗均无副本量和并发量限制，避免该因素发生的服务压力；（注：方便╳多用户、多终端同时使用相同资□　源）
（5）提供不重复的▂可选电子图书数据不少于100万册；

（6）支持IE在线阅读、阅览器下载阅读等多种阅读方式；（注：方便用户泛在浏览和深入阅读的不同需求）

（7）所提供电子图书能在移动终端设↑备（手机、PAD等）上流㊣畅阅读，方便用户在√任何时间、任何地点、任何方式阅读。

10000册

2.00/册

数字图▽书借阅机▓

（1）借阅机中内置的图书必须均为正版授权，所有图书支持在线全文阅读和全文下载，并保存在移动客∩户端中。

（2）提供不少于3500种正版授权的电子①图书且与原版图书保持原貌一致，每月定时更新不少于150种热门电子图书。近五年新♂书占比不低于10%。

（3）提供超过300种适合中小学阶段（学生和老师、家长）的电子期刊资源，实现期刊在线阅读和通过移动客户端扫描二维码借阅期刊功能，并提供定时更▼新。

（4）提供不少于150本“动画绘本”，要求内容适合学生阅读，具有可◢交互性。

（5）提供不少于200集正版引进的科普视频。

（6）提供新课标要求中◥小学生必读书目。小学版提供新课标要求常用汉字动画资源，数量不少▅于3000个。

（7）具备提供信息发布功能模块，学校可自主宣传管理的窗口。

（8）学校管理员可通过后台编辑新闻，支持图片文字混排，并可更新同步至终◎端上查看新闻。

（9）提供支持定制单位名称、LOGO、待机画面，学校可⊙随时通过后台管理进行待机图片画面修改。

（10）所有』资源都需保存在阅读终端本机上，阅读终端系统所有资源必须在无网络情况下也能◤支持观看、阅读。

（11）设备可在断网情况下正常使⊙用。

（12）阅读终端设备显示屏尺寸不低于42寸，LED液晶触摸显示屏。同时需具备定时开关机功能，无需人工操作下，机器可自动定时开关机。系统软ζ　件支持自动升级功能，设备联网后，可自动下载升级包，实现无人值守的自动升级功能。

（13）提供所有统计数据均应反馈给用户。

（14）借阅机系统分为小学、初中、高中三个版本，每种版本内置图书资源分别按照年〓龄阶段、图书类型进行分类;同时也需要按照学生、家长、老师三种阅读角色设定不同的图书分类方式，能更精准的引导〗阅读。

2台

42000.00/台

移动阅读终端

（1）存储空间：16GB + Micro SDHC up to 32GB

（2）Eink 屏幕：9.7" E ink 16级灰度Carta屏幕，提供支架。

（3）提供不少于3500本适合中小学使用的高清电子图︼书；图书资▂源需分别针对三种不同年龄阶段、学生、家长、老师三个身份设定不々同的图书分类方式，能更精□准的引导阅读；

（4）图书内容定期更新，每月更新量不少于150本；所有图书存◥储云端，联网下载后●可储存至机器。

（5）以科学的数据分析为基准，为中小学生的阅读∮质量监测与个性发展提供解决策∞略，为中小学生提供阅读内容分级、阅读◥过程管理、阅读能力评测及阅读◣服务的在线系统平台。

（6）提供生产厂家拥有资质版权♀的阅读测评体系，至少包含500本国内ぷ外优质图书测评题库。构建梯级阅读能力序︼列测评所测评设计维度，包括：字词掌握、信息提取、归纳推理、欣赏共情、反思评价、想＠象拓展能力。

40台

2800.00/台

阅览室桌椅

（1）可移∩动拼接；

（2）美观大方；

（3）质量安全可】靠；

（4）材料环保健康，颜色为▓绿色系。

（5）可根据使用方整※体要求进行定制；

（6）每套桌椅至少能供6人使用。

5

2000.00/套

总计

218000.00元整

服务支撑要求

（1）所有相关资源」均为正版资源，所涉及的知识产权及法律问题由供应商承担。

（2）必须具备移动客户端应用，移动客▃户端必须是校园数字阅读终端设备配套的终端程序，所有技术要求均在同一客户端实现。通过移动客户端可以直接扫描↘阅读终端设备上的图书、期刊二维码下载资源到手机、pad等终端中↘阅读。

（3）设备厂商必须对使用方进行细★致完善的培训服务。

（4）设备厂商需在〖本省设有分公司或办事处，以便设备出现故障后能及时响应处理。

产品名称

配置要求

数量

建议指导价（2018年）（元）

数字阅读网络平台

（1）具备完善数字图书馆管理平台，功能界面友好，操作简单、便捷，性能稳定，方便师生利用平台进行阅读、交流和教学研究，提倡云建设架构和云服务。

（2）师生可以在网上■检索查询到相关图书资料，进行阅读。根据需要可以对显示书页放大缩小、自动滚屏翻页、文字及书页颜色等进行Ψ个性化设置，贴近读者阅读习惯。

（3）可实现对图书中的句段可以通过文本识别工具进行摘录使用，对图表、图片内容可通过图象剪贴进行使用。

（4）可兼容普通网页浏览器，满足直接连接到城㊣　域网主页,用户可以在城域网上利用IE浏览器进行阅读，支持数字资源的异地访问和使用，方便用户任何地点、任何设备使用。可同时管◥理多样化数字资源，构建多（全）媒体数字图书馆。

（5）可实现校内局域网无需登录使用，以及校外互联网账号、密码登录，无使用时间、空间的限制。保证ζ　师生在校、家无限制使用，便于师生日常教研、教学、学习使用。

（6）可原书原貌地呈现书本内容，错◤误率低于万分之一；可实现在线阅读、在线编辑文本、全屏显示、打印、目录查看等功能。

（7）采用符合国家标准及反映基础教育特点和使用习惯的分类导航体系。

（8）具备检索功①能，支持全文检索，便于师生快速查询所需书籍和内容。

（9）具备统计功能，便于对数字图书馆使用情况进行统计，关注师生阅读情况，并可按关注率、使用率进行统计分析。

（10）便于学校开展阅读活动，支持以班、校为单位开展各种阅读活动如推荐阅读、主题阅读☆等，培养阅读习惯，激发阅读兴趣。

（11）平台具◇备强大的扩展、延续功能和拓展应用空间，满足多终端使用的需要。可支持向移动端、交互一体设备的拓展及展示，可实现资源的互通，数据的自适应展示、统一分析和使用行为数据汇总。实现资源随身而行、信息运之掌上的便捷服务体系。

（12）数字图书馆除支持传统◆电子图书外，还支持声音、视频等多媒体资源。

（13）阅读课程中可创建阅读评测∩，平台提供用户自定义添加题目功能，也支持从题库、作业库导入试题进行阅读评测；阅读评测提供防作弊功能；教师可以随时查看学生阅读评测的完成情况，并对结果进行线上批阅打分。

（14）评测需具备生生互ㄨ评的功能，教师可参与最后的评估；提供评测详细统计功能，对每一次测验提供查看详细的答题情况，可以柱状图、饼图、条形图、折线图的形式呈现。

（15）学生和教■师可以在课程讨论区中发起讨论，教师可针对精彩的讨论或有重要意义的讨论做加精或置顶的操作，也可对非№法讨论进行删除。

（16）分级阅读：提供六个阅读等级，学生完成相应等级的阅读任务后，自动升级。所有阅读测评题以PISA、PIRLS、NEAP等权威教育评价项目为理论支撑，制定科学实效的能力维度与评价框架，实现各类文本、各级学生在全平台内的有效交互。

（17）角色阅读任务管理功能：教师角色可针对教学班级布置阅读任务；家长角色可以为孩子布置选读任务；学生完成图书测评任务。并通过字词掌握、想象拓展、反思评价、欣赏共情、归纳推理、信息提取六个维度测评学生阅读情况。

（18）分析报告功能：按学生、班级、年级都可以生成一份阅读分析报告。

1套

20000.00/套

数字资源

（1）提供的电子图书，内容积极健康，符合社会主义核心价值观，适合中小学生阅读需求，保持资源原有的版式和原貌，包括复杂的图表、公式等,错误率低于万分∞之一；（注：电子图书正确率的保证※）
（2）所有相关资源均为▂正版资源，所涉及的知识产权及法律问题由供应商承担所提供的数字资源必须¤为正版资源，避免版权纠纷，维护用户合法权益。

（3）每年电子→图书新增量应不少于10万册，便于使用单位能够定期更新；
（4）提供的电子图书无副本和并发数限制：所有图书均无副本量☆和并发量限制，避免该因素发生的服务压力；（注：方便多用户、多终端同时使用相同资∑　源）
（5）提供不重复的可选电子图书数据不少于100万册；

（6）支持IE在线阅读、阅览器下载阅读等多种阅读方式；（注：方便用户泛在浏览和深入阅读的不同需求）

（7）所提供电子图书能在移动终端设备（手机、PAD等）上流畅阅读，方便用户在任何时间、任何地点、任何方式阅读。

20000册

2.00/册

数字图书借阅机

（1）借阅机中内置的图书必须均为正版授权，所有图书支持在线全文阅读和全文下载，并保存在移动客户端中】。

（2）提供不少于3500种正版授权的电子图书且与原版图书保持原貌一致，每月定时更新不少于150种热门电子图书。近五年新书占比不低于10%。

（3）提供超过300种适合中小学阶段（学生和老师、家长）的电子期刊资源，实现期刊在线阅读和通过移动客户端扫描二维码借阅期刊功能，并提供定时更新。

（4）提供不少于150本“动画绘本”，要求内容适合学生阅读，具有可交」互性。

（5）提供不少于200集正版引进的科普视频。

（6）提供新课标要求中小学生必读书目。小学版提供新课标要求常用汉字动画资源，数量不少于3000个。

（7）具备提供信息发布功能模块，学校可自主宣传管理的窗口。

（8）学校管理员可通过后台编辑新闻，支持图片文字混排，并可更新同步至终端上查看新闻。

（9）提供支持定制单位名称、LOGO、待机画面，学校可随时通过后台管理进∏行待机图片画面修改。

（10）所有资源都需保存在阅读终端本机上，阅读终端系统所有资源必须在无网络情况下也能支持观看、阅读。

（11）设备可在断网情况下正常使用。

（12）阅读终端设备显示屏尺寸不低于42寸，LED液晶触摸显示屏。同时需具备定时开关机功能，无需人工操作下，机器可自动定时开关机。系统软件支持自动升级功能，设备联网后，可自动下载升级包，实现无人值守的自动升级功能。

（13）提供所有统计数据均应反馈给用户。

（14）借阅机系统分为小学、初中、高中三个版本，每种版本内置图书资源分别按照年龄阶段、图书类型进行分类;同时也需要按照学生、家长、老师三种阅读角色设定不同的图书分类方式，能更精准的引导↙阅读。

2台

42000.00/台

移动阅读终端

（1）存储空间：16GB + Micro SDHC up to 32GB

（2）Eink 屏幕：9.7" E ink 16级灰度Carta屏幕

（3）阅读器提供不少于3500本适合中小学使用的高清电子图书；图书资源需分别针对三种不同年龄阶段、学生、家长、老师三个身份设定不同的图书分类方式，能更精准的引导阅读；

（4）图书内容定期更新，每月更新量不少于150本；所有图书存储云端，联网下载后可储存至█机器。

（5）以科学的数据分析为基准，为中小学生的阅读质量监测与个○性发展提供解决策略，为中小学生提供阅读内容分级、阅读过程管理、阅读▓能力评测及阅读服务的在线系统平台。

（6）提供生产厂家拥有资质版权的阅读测评体系，至少包含500本国内外优质图书测评题库。构建梯级阅读能力序列测评所测评设计维度，包括：字词掌握、信息提取、归纳推理、欣赏共情、反思评价、想象拓展能力。

40台

2800.00/台

充电车

（1）支持至少50台移动阅读终端设备存管和①充电，具有温控、保存和移＠ 动功能；万用插座模块口输出交流220V，配合原装适配器充电。

（2）前门带╳锁为双开门, 后门带锁为单开门,全封闭式防盗结构，安全存储。

（3）内部分舱：前舱为ABS绿色工程塑料隔板☉平板放置充电区域，学生接触区域，无强电；后舱为电源管理控制区域，可由专业管↑理人员控制。

（4）一体化电源管理系统：有充电工作指示灯；具有温控、过载保护、短路保护、漏电保护、温控智能风扇等功能。

（5）配备4个3寸万向轮（带刹车功能），安全可靠。

（6）具有抗静电和防划伤,4个降温风扇。

（7）主动式PEC开关◣电源供电，节约能源；输入宽频交流电110V-240V，国际通用。

（8）设备对外配置三个市电输出电源插座，满足老师及相关人员用于手提∩电脑和投影机及其他办公设备用电需求。

（9）配置漏电保护开关；配置软启动开关电◣路，电路及终端设备免受瞬间电ω流冲击。

1台

10000.00/台

阅览室桌椅

（1）可移动拼接；

（2）美观大方；

（3）质量安全可靠；

（4）材料环保健康，颜色为绿色系。

（5）可根据使用方整体要求进▼行定制；

（6）每套桌椅至少能供6人使用。

10套

2000.00/套

总计

286000.00元整

服务支撑要求

（1）所有相关资源均为正版资源，所涉及的知识产权及法律问题由供应商承担。

（2）必须具备移动客户端应用，移动客户端必须○是校园数字阅读终端设备配套的终端程序，所有技术要求均在同一客户端实现。通过移动客户端可以直▃接扫描阅读终端设备上的图书、期刊二维码下载资源到手机、pad等终端中阅读。

（3）设备厂商必须对使用方进行细致完善的培训服务。

设备厂商需在本省设有分公司或办事处，以便设备出现故障后能及时响应处理。

（4）设备厂商结合学校需求，每学期至少开展一次线上、线下∏相结合的阅读活动，保证让学校将所购设备利用起来。