展望2018年，在国内教育技术领域，究竟会有哪些技术趋势值得期待?

　　华南师范大学教育信息技术学院焦建利教授给出了他的相关预测：

　　2018国内教育技术十大趋势

　　1. 教育信息化相关企业将从销售硬件和产品，转向销售服务。

　　教育技术和教育信息化相关的研究、开发和实践，将越来越走向“以用户为中心”和以“以教学为中心”，而不再是“以技术为中心”。教育信息化相关企业将从销售硬件和产品，转向销售服务。

　　这一趋势在创客相关的产业突显的更加明显。在2018年，真正有潜力和市场机会的创客相关企业，不再是那些仅仅销□　售硬件，建设创客空间的企业，而是那些还有系统的课程体系和教学支持服务的△企业。

　　2. 学习空间倍受重视。作为一个新兴学习空间，图书馆将不在是静悄悄的所在，而会成为逐步由“藏书楼”转变成学生协作的空间、“研讨室”和数字世界的接口。

　　3. 基于形成性评●价和学生学习与教学行为相关的数据的应用将更受教育界的青睐，那些能够便捷采集数据、实时数据分析、自适应性、大数据和学习分析以及帮助教师、学校和学生科学决策的系统与应用，将会逐渐成为2018年的主导。

　　4. 自上而下的“一师一优课”和自下而上的“微课”发展进入高原期，增速减缓。

　　5. 用户生产内容(包括视频内容和直播所产生的内容)在教育领域持续高速发展，基于视频的学习和教学应用的竞争将进一步加剧。

　　6. AR/VR/MR开始走入学校的实际应用阶段，沉浸式学习环境将带给学生更加美妙的学习体验。

　　7. 基于严肃游戏的学习(游戏化学习)研究成为快速增长点。无论是在研究的数量还是在平台、应用、以及相关课程开发和教学实践创新上，都将有更多更好的案例涌现出来。

　　8. 越来越多的技术在教学▓和学习中的应用，促使富技术环境下的学习研究、基于平板电脑的一对一数字化学习、课程统整，以及基于问题的学习(PBL)、以及STEAM教育会在全球基础教育领域快速发◥展。

　　9. 基于新一代学习管理系统的混合式学习实践高速发展。混合学习课程开发、适应混合学习需求的平台建设、混合教学策略相关的培训与研究、以及基于慕课之类的开放教育资源(OER)的混合学习创新将成为包括基础教育、高等教育和职业教育领域的重要课题和热门课题。

　　10. 最后一条留给各位读者大胆预测，欢迎留言~

　　2017年，来自美国权威机构发布的《2017地平线报告(基础教育版)》，其中也对∮未来教育技术趋势作出相应预测。

　　未来驱动基础教育应用技术的五大关键要素

　　未来 1 ~ 2 年：编程作为一项专业素养

　　许多教育工作者认为，编程可以帮助孩子了解计算机的工作原理，通过结构和逻辑来表达自己的想法，进行批判性地思考，在日益数字化的工作环境中取得成功。

　　基础水平的编程素养可以帮助学生建立可迁移的技能。编程还能培养解决问题的能力、协作能力，甚至可以通过与游戏、机器人和动画的互动来培养学生的学习兴趣。

　　STEAM学习兴起

　　STEAM，即科学、技术、工程、艺术和数学(STEAM)项目的开展，其中A代表“艺术+”。

　　STEAM、多学科、交叉学科和跨学科反映了将校内课程与现实世界环境整合的趋势。学生从一个全局视角开始，通过自己的调研探索和知识分享，设计问题的答案，创造性地提出解决问题的方法。

　　未来 3 ~ 5 年：注重学习测量

　　这一趋势主要关注各种测评工具和方法的使用，教育者可以用来评估、测量和记录学生的学业准备、学习进度、技能获取和学业成就。

　　此外，它还提供了一种很有前景的替代终结性测评的方法，通过数字档案袋和真实性评价，让学生在现实世界的环境中执行项目，并以此评估学生的学习状况。

　　重构学习空间

　　有效的学习空间，应具备移动、灵活、多样化和相互连接的特点，因此桌子、中心台、线路要优于空间硬件的考虑。

　　新的学习空间与传统教室不同，要以模块化的排列组合代替传统的一排排座椅，支持各种形式的学习，他们的设计应该更加支持协作学习、自主学习、主动学习以及探究和创造。

　　5年~更远：深度学习策略

　　深度学习方法，旨在培养学生的批判性思维、解决问题、协作和自主学习能力。教育范式从被动↘学习转变为主动学习，才可以帮助学生发展原创思想、提高信息保持能力、建立高阶思维技能。

　　这些教学方法包括基于问题的学习、基于项目的学习、基于挑战的学习和基于探究的学习，鼓励创造性地解决问题并积极实施解决方案。