用意念控制玩具车、为机械手臂编程、制作小型生态农场……这不是大学生创客们的创意，而是创新实验室的课堂。为了呼唤孩子们的科技梦，守护湄潭学子的创新魂，日前，浙江大学第十九届研究生支教团在贵州省湄潭县茶城中学第二课堂开展了“创新实验室”课程教学。
图为湄潭县茶城中学学生认真阅读“创新实验室”课程教学的相关材料。 浙江大学研支团 供图
2016年12月18日，浙大校友企业杭州冠啸科技有限公司、博今生物科技有限公司和南京苗邦美业企业管理有限公司共同出资捐助了创新实验室，共计20套智能硬件Ψ ，总价值60万元。冠啸科技的创始人之一李静跃先生是浙江大学第六届研究生支教团的成员，他说，自己一直坚信、坚持、坚守“用一年不长的时间，做一件终生难忘的事”的承诺。四川支教一年的经历，使自己深刻地感受到祖国东西部教育的差距。此次捐赠，也是希望能为湄潭的教育事业贡献自己的一份力量。
浙江大学研支团成员共同探讨“创新实验室”课程内容。浙江大学研支团 供图
2016年12月起，冠啸科技与浙江大学研究生支教团湄潭分团从科创教育场地设备、教材、师资等方面不∞断探讨，在湄潭县教育局、湄潭县团委和茶城中学的共同努力下，决定在茶城中学第二课①堂开展教学。茶城中学的第二课堂研发中心成立两年多来，利用课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，分为艺术、体育、科创和文化四大类，共开设29门课程，近1000名学生参与。第二课堂始☉终秉持着开阔学生视野、激发学习兴趣、丰富课外知识、培养创新能力的理念，与创新实验室开设的初衷不谋而合。
自8月抵达湄潭并被聘为创新实验室的志愿者教师之后，第19届研支团成员姜蔼倩就一直为创新实验室的正式开课而忙碌。从课桌椅的采购到实验设施的调试，从课题的准备到课件的制作，她无论大事小事都亲力亲为。2017年9月，创新实验室基本完成布置后，她又利用晚自习的时间进入各个班级宣传创新实验室，最后，共计19名来自七、八年级的学生自主报名参加本学期的课程。开课后，根据学生的兴趣和课题的难易程度，她设计了科学合理的教学计划并准备了本学期的教案〖，支教团的其他成员也在工作之余前来担任助教。蒋佳焕热爱钻研，总能第一时间解决学生们的困惑;诸葛田野像学生们的大哥哥，既能和他们打成一片，又能维持班∩级纪律;吴志侠善于缓解紧张的课堂气氛，幽默的话语常让学生们开怀大笑;张雨晴耐心细∑ 致，以严谨的学习态度督促学生按时完成学习任务。在几位老师的通力合作下，创新实验室的课程开展十分顺利，学生们的学习兴趣也十分浓厚。
图为学生制作的“魔力风扇”。 浙江大学研支团 供图
在课堂中，二十套智能硬件套件摆放在同学们的面前，机械手、意念头盔、传感器板、元器件认知板……一个个零部件让学生们好奇不已。随着课程的逐步深入，同学们①已经完成了智能风扇、梦幻表演服、环境传感器、无人驾驶小车等项目。在接下来的课程中，学生们还将设计、用意念控制灯光，在实验室中充分发挥自身的创造力，领略科技的魅力。
图为学生制作完成的作品“梦幻表演服”。 浙江大学研支团 供图
“创新实验，可以增强我们的动手能力、思维能力、想象力。现在的社会，需要人们不断去创新，创造出更美好的东西，来满足现代社会发展的需要。同时，创新实验室还包含了科技，只有科技才能让社会发展越来越快，使国家越来越强大。我希望其他同学可以都来体验并喜欢上创新实验室，将来能为国家做贡献，让我们中华民族变得更加强大!”学生石双双向笔者表达了他参加这项活动的感受。
