商报济南消息(记者徐玉芹)11月18日上午，省教育厅举行山东省义务教育均衡发展新闻通报会，通报了国家督导检查组对山东县域义务教育均衡发展的督导检查结论。据介绍，国家教育督导检查组认为,山东省今年申报的23个县(市、区)均达到国家规定的义务教育发展基本均衡县评估认定标准，前4年通过国家督导评估认定的县(市、区)义务教育均衡发展水平得到较好的巩固提高，山东省所有县(市、区)均达到国家规定的评估认定标准。这意味着我省即将全面实现县域义务教育均衡发展。
省教育厅总督学关延平介绍说，国家此次督导检查结论，意味着我省即将全面实现县域义务教育均衡发展，也表明今年省政府工作报告提出的2017年实现义务教育均衡发展全覆盖的任务目标圆满∞完成，山东即将成为整体通过评估认定人口最多的省份，通过总县数位居全国第一位。
近年来，我省坚持把城乡教育一体化作为推进义务教育均衡发展的基本战略，加强规划，优化义务☆教育资源配置;加强领导，落实义务教育均衡发展责任;深化改革，优化义务教育体制机制。
办学条』件标准化、均衡化，是推进义务教育均衡发展的首要工作。我省把解决“乡村弱”和“城市挤”作为推进义务教育均衡发展的战略突破口，全面改善农村地区义务教育薄弱学校基本办学条件和解决城镇中小学大班↙额问题，规划实施“全面改薄”和“解决大班额问题”两项工程“双轮”驱动，统筹推进县域义务教育均衡发展。
目前，“全面改薄”工程累计投入资金484亿元，校舍建设开工面积2423万平方米，开工率113%，竣工率达到99%。“解决大班额工⌒程”累计完成投资1074亿元，新建、改扩建中小学2427所，新增中小学教学班4.13万个，新增中小学学位189.19万个，中小学起始年级基本消除了大班额。济南、青岛、淄博、烟台、威海等五市消除了66人以上的超大班额。
省委、省政府围绕两项工程中“人”“地”“钱”三大难题，加强顶层㊣ 设计，制定出台了多项重要政策。
足额均衡配置师资，着力解决“人”的问题。据统计，近两年，全省累计通过各种方式补充师资11.86万名，全省交流轮岗教师6.65万人。
省市县三级统筹，着力解决“地”的问题。2016年，“全面改薄”和解决大班额问题★工作单列新增用地指标2万亩。
强化财政金融投入，着力解决“钱”的问题。“全面改薄”工作中，中央有部分专项资金支持，省级财政规△划投入83亿元、市县财政规划投入253.6亿元。在解决大班额问题工作中，2015―2017年省财政安排以奖代补资金20亿元以上。其次，累计获得政策性贷款和商业贷款298亿元用于学校建设。近5年我省中〓小学建设累计投入达2000多亿元。
