近年来，面对教育信息化迅速发展，如何改变学校传统的教育理念和教学模式，提升教师信息化素养，成为未来教育信息化工作的重点。随着互联网信息技术与教育教学的深度融合，“智慧教室”应运而生。
现在的课堂教育模式和传统的教学模式完全不同，传统的教学是由教师、学生和教材这三个要素构成的，在现代化教学环境下还要多⌒增加一个要素，这就是教学媒体，比如：电脑、投影仪、电子白板、电子班牌等，由这些教学媒体组成一个“智慧教室”。通过〗智慧教室这些媒体，一堂课的上课过程可以及时生成。课前，课后老师可以将课堂知识点、教学内容和课件等上传到云班100云电子班々牌平台上去。在☉课前学生通过登陆云班牌或者云班微信端，通过教师提供的学¤习资源(学习视频、自主学习任务单)自主学习，课上在老师的组织和引导下，完成知识的内化和能力的拓展。课后，也可以登陆平台反馈今天课堂内容的接收度。教师可通过云班牌系统平台了解掌握学生学习▆情况，及时调整课堂教学节奏......“智慧教室”在全国得到快速∴普及，说明了，传统教学模式已经不能适■应现代化教学的需求。
“智慧教室”是一种新型的教育形式和现代化◥教学手段，基于物联网技术集智慧▓教学、人员考勤、资产管理、环境智ㄨ慧调节、视频监控及远程控制于一体的新型现代化智慧教室系统，是推进未来学校建设的有效组成部分。其中，课堂教学环节是学生接受系统教育最重要的一环，做好教「学互动环节，是掌握好教学环节的质量№，提高教学水平的关键。然而，现行的♂教学过程中，传统的签到环节、课堂学生是否听懂等都存在着诸多问题……签到过程中使用纸张签到或者点名，效率低且存在代签现象，结果不便于教师统计，教师给☆出简单选择后→，学生举手或者口头回答，不能获得准确的统计数据，教师只能根据大体情况来判断是否进行教学，没有准确的数据，更不能考虑后期的数据挖掘和数据统计工作。如今，“智慧教室”中的云班100云班牌部分解决了这¤一系列问题。课堂签到，课堂教学反馈学生都是可以通过云班牌来实现，只需要一刷一】点，既可以完成，数据自动生成和分析，老师也只需要通过云班牌平台进行查看。
在互联网+教育的时代背景下，云班100把系统和人连接起来，实现跨终端々数据采集、信息挖掘及分析，打造高效、便捷、舒适、智能的“智慧教室”，加速推
