7月20日，国务院印发《新一代人工智能发展规划》指出，人工智能带来〇社会建设的新机遇。我国正处于全面建成小康社会的决胜阶段，人口老龄化、资源环境约束等挑战依然严峻，人工智能在教育等领域广泛应用，将极大提高公共服务精准化水平，全面提升人民生活品质。
规划中还提到了人工智能在教育领域非常重要的≡三个应用领域：
开发基于大数据智能的在线学习教育平台，利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革，构建包含智能学习、交互式学习的新型教育体系。
开展智能校园建设，推动人工智能在教学、管理、资源建设等全流程应用。开发立体综合教学场、基于大数据智能的在线学习教育平台。
开发智能教育助理，建立智能、快速、全面的教育分析ξ系统。建立以学习者为中心的教育环境，提供精准推送的教育服务，实现日常教育和终身教育定制化。
由此可见，在不久的将来，基于人工智能的智慧教育将大行其道，而我们离这个时代已经不远。
无独有偶。7月16日，OKAY智慧教育平台主办了“第七届世界智慧教育高峰论坛”。在该论坛上，OKAY智慧教育创始人、CEO贾云海阐明了他对于智慧教育的理解：在互联网爆发引发的时代变革之下，以互联网和人工智能尖端技术与教育的深度融合，才是人类教育的变革和发展新方向。
打破常规的新教学模式
其实，改变正在发生。经过反复实践，OKAY智慧教育已经总结出了一套智慧教育解决方案，要通过人工智能和互联网技术，改造传统的中小学教学模式。
在OKAY智慧教育的课堂上，一切都有所不同。老师和学↘生都拿着个定制Pad——OKAY e学本，里面预置了这堂课的所有题目。e学本配备了专门的触摸板和触摸笔，能够画图和写数学公式，很方便地答题。老师用e学本布置试题，学生现场用e学本答题，系统会根据学生的答题，自动判断有哪些知识点没有掌㊣握，然后自动向学生推送与该知识点相关的习题供学生继续练习。如果学生仍然没有学会，还会向学生推送知识点讲解和答题视频。当然，系统与学生的整个互动过程都会即时显示在老师的e学本上面，老师可以根据学生的情况，对其进行现场个人辅导。
与传统课堂老师在台上侃侃而谈、学生们在台下正襟危坐的情况相比，OKAY的课程是与众不同的：每堂课上，老师讲的并←不多，而是会拿着e学本来回走动，每走到一位学生面前，都会提醒这名学生对还没掌握的知识点进行强化练习。
OKAY的教学模式还将改变传统的排班和排课模式。过去，课程是由学校教务处排定的，学生们分成一个个⊙固定的班级，老师跟着班级走。如今，课程由老师通过系统自动排定，不再有固定的班级，而是学生们根据自己的╱知识掌握情况，选择不同的老师走班上课，这已经类似于大学的教学方式了。
OKAY智慧教育创始人、CEO贾云海原来是江苏南京的一位中学物理老师，后来加入新东方。2014年，他创办了OKAY智慧教育，还拿到了新东◆方的投资。
(OKAY智慧教育创始人、CEO贾云海)
贾云海一直有个梦想：通过互联网技术改变传统的中小学教学模式，他找到了一套行之有效的理论，那就是苏联教育家维果茨基提出的“最近发展区”理论：
学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是⌒学生可能的发展水平，也就是通过学习所获得的潜力;而这两者之间的差异就是最近发展区。如果教学者着眼于学生的“最近发展区”，为学生提供适合的内容，就能加速学生的发展。
过去，虽然已经有了如此先进的理论，却并没有合适的IT技术和教学工具能够实现。如今，贾云海带着自己的团队苦心研发了3年多，经历了几十所学校的试验，OKAY的产品版本从1.0迭代到4.0，如今终于有信心在中小学中大规模普及了。
让学校、老师、学生共赢
在中国目前应试教育的现实下，这是一套能够让各方多赢的解决方案。在学校采用了OKAY的系统之后，很多同学感受到↘了明显的变化，那就是他们能够更合理地分配自己的学习时⊙间，避免重复性的刷题∏了。
同样是在试用了OKAY的解决方案之后，很多老师也表示，他们能够将更多时间用来个别辅导学生，因材施教了。渐渐地，老师的角色也会发生变化，会从千篇一律的课堂讲课和批改作业中解脱出来，变身为导师。老师会花时间和精力去研究每个孩子的学习动态、成长状况和心理特点，在指导孩子学习知识的同时，更去培养孩子正确的世界观和探索精神，帮助孩子自主成长。
校长●们更是欣喜地看到了OKAY所带来的巨大变化。河南省汤阴县一中校长表示，由于地方经济表现不佳，这所历史悠久的学校最近几年饱受生源流失的困扰，升学率也萎靡不振。而自从汤阴一中与OKAY全面合作推广新的教学模式之后，该校的大学升学率有了明显的提升。对于众多中小学校长来说，这无疑是个无法抵御的诱惑。
虽然能够给学校带来天翻地覆的改变，OKAY的这套解决方案却是低成本的：学校只需要集中部署一台PC服务器，在每个教室部署一台价格在1000多元、能够将无线AP、4G 物联网卡、存储卡、投屏器集成在一起的“云盒”，并向老师和学生们每人发放一台OKAY定制版Pad，就能够完成全部的︽部署，开始正常教学了。
此外，即使所在学校还没有部署OKAY的系统，OKAY仍然〖会免费向全国所有的中小学老师开放OKAY的内容平台：任何一位经过认证的中小学老师，都可以在OKAY的内容平台上选择各种考题，当然也可以上传自己的考题。OKAY希望通过这种UGC(用户生成内容)的模式，让自己的内容更加丰富。
立竿见影的收益加上相对¤较低成本的支出，OKAY的解决方案立即引起了众多中小学的广泛兴趣。从今年暑期开始，一直到11月15日，贾云海的日程都排满了，他将走遍全国各地的中小学，向校长和老师们现场演示系统，交流教学经验。
“到11月15日整个部署下来，我们的学校会过1000所，学生人︼数会突破25万。如果按照这样的节奏下去，我能确保明年我们保有的学生过200万。”贾云海表示，他并不关注200万学生马上能够给OKAY带来多少收入，而是更关心这200万学生每天能够产生多少高质量的学习数据——高质量的大数据会让OKAY的系统ω越来越聪明，越来越智能，从而Ψ 为学校、老师和学生提供更个性化的教学服务，最终帮助OKAY建立起完整的商业闭环。
技术终将改变教育
在智慧教育领域，OKAY已经取得了一些成就，也吸引了众多重量级合作伙伴的参与，在7月16日OKAY主办的“第七届世界智慧教育高峰论坛”上，OKAY还重磅发布了e学本S4.0版本，这不仅是教育行业的盛世，也是科技行业ω 大佬们在教育这一风口产业的实际应用。在⊙论坛的对话环节，各位参会的科技行业大佬均表示了对于智慧教育的浓厚兴趣。
E Lnk元太科技是专业的电子墨水显示屏以及技术的供应厂商。董事长兼CEO柯富仁认为，看电子纸来阅读和学习，感觉跟看纸张印刷的纸本、报纸一样自然和舒服，也能够有效地避免电脑、手机等液晶屏的蓝光伤害。
My公司CEO Paddy Padmanabhan则现场展示了叹为观止的图形、数学方程式、音乐音符的识别能力。此外，My公司同样有着非常强大↑的数字墨水技术。
来自日本的Wacom公司专注于研发电脑笔长达34年的时间，Wacom全球执行副总裁林强表示，对于Wacom始终相信：笔是最自】然、最直观、并且最能够被人类接受的输入设备。
如今，My公司的识别和数字墨水技术，加上E Ink元太科技的电子纸，还有Wacom的电脑笔，三大技术公司的核心技术结合在一起，共同打造了专门为中小学教学定制的OKAY e学本S4.0版本。
除此之外，在OKAY的智慧教育解决方案中，软件和互联网巨头们同样功不可没。
微软开发者与人工智」能团队首席科学家梁健表示，微软希望在教育场景下，通过大数据、人工智能帮助老师和学生。例如，通过人工智能指导老师，了解学生在课堂的到场和听课状态。微软还在开发具备人工智能的教育数字助手，能够与学生进行自然语言交流。
百度人工智能综合管理部总经理王亮非透露，百度对智慧教育同样非常感兴趣，不仅成立█了教育事业部，还设立了教育方面的人工智能研究中心。“我们百度会用我们开放的技术、开源的技术跟大家一起努力，让人们学习的过程更简单，从海量数据中迅速地找到需要的信息和知识点，增长人们的智慧。”
整个下午把这场论坛全部听下来之后，老冀认为，当互联网与人工智能联合起来，当它们与教育行业的普遍规律深入结合在一起之后，它们确实能够改变教育，让教育“智慧”起来。
