欢笑、鼓掌、呼喊……5月26日下午，东阳市№特殊教育学校的风雨操场热闹非凡。吴宁二校四(2)班亲子团队的80多名学生和家长，与特殊孩子一起开心地玩着游戏，把“携手，在阳光下同行”的亲子关爱活动推向高潮。
据悉，今年上半年，四(2)班开展了一系列关爱家人的活动：三八节让妈妈歇一歇、给长辈洗脚、我是家庭小主人等等。为了引导学生把关爱的目光从家庭延伸到社会，这一次，该班组织学生和家长一起走进特殊教育学校，每户家庭牵手一位特殊儿童，开启了快乐六一的前奏曲。
携手添绿共植▽友谊
“杨梅树代表甜甜蜜蜜，也象征我们之间的友谊。希望明年的杨梅能够丰收，到时学校一定请二校的同学们一起吃杨梅。”特殊教育学校卐老师短短的几句话，却让二校的同学们小小地激动了一回。挖坑，填土，浇水，挂树牌，大家仔仔细细≡地把捐赠给特殊教育学校的一棵大杨梅树种到了花坛中间。尽管天气炎热，同学们仍旧兴致盎然。
据悉，为了找到合适的树种，该班班主任和几个家委会成员跑遍了东阳的花草市场，最后选择了树型漂亮♂、容易成活、四季常绿又◤能结果的杨梅树。
趣味游戏共享快乐
植树后，便▲是互动趣味游戏。绑腿前进的“三人四足”游戏中，两名二校孩子除了要掌握自己走路的节奏之外，还得教会合作的特殊同伴。“最挂投掷手”游戏设置了三个分值▂，但每人只有一次投掷机会，该选择容易得手的一分，还是难度最高的三分呢?二校学生都选择了投二分、三分，而后根据同组特殊儿童的实际能力，指导他们作出合理的选择。“小马过河”时，二校一个学生▲一个家长，每人一个轮胎，为特殊学生“搭桥过河”。
此外，二校学生还带着特殊儿々童和家长一起完成了“车水马龙”和“车轮滚滚”两个高难度项目。游戏进行了两个多小时，大家一起跑着、跳着、喊着，体验着活动的快乐。“今天很【开心，我很喜欢。”活动临结ξ 束时，特殊教育学校的小智(化名)拿过话筒，大声地说出了自己的感想。
普特融合共同成长
“我切身体会到了特殊儿童生活与学习上的困难与不便，但他们身残志坚，自强自立，值得我♀们每个同学学习。我觉得我们应该庆幸↓自己有一个健全的身体，珍惜眼前的幸福生活，在学习上◆要更刻苦努力、拼搏争先。同时，我们还要更加关爱他人!”一回家，张蕾同学就写下了自己的感想。很多同学表示自己懂得了感恩，学会了珍惜，体会付出〖和给予是一种新的幸福。
“今天我家小哥在特殊学校和一位︼自闭症的孩子待了一下午。在我们离开时，这位小朋友站在三楼的窗口，喊着哥哥姐姐再见(姐姐指我)。在一起一个下午，这孩子就舍不得我们离开了，小子回家说他好幸∮福。”徐睿妈⌒ 妈在朋友圈里说，特殊孩子很讲情义，谁关心他们√，就会对谁好。
“特殊教育的发展趋势是从隔离走向融合，特殊学生只有经常跟普通学生一起活动，将来才能更好地融入社会。”特殊教育学校负责人王荣仁■表示，在与普通孩子交◢往的过程中，特殊孩子既可以收获快乐，也可以得到提高，相信吴宁二校的这次关爱之行，一定能让他们的学生收获满满。
