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　北京市落实共建"一带一路"教育行动实施＠ 计划。大力推进北京教育"走出去"，与沿线国家形♀成教育合作交流区域高地。

　天津渤海职业技术学院在我校建立‘鲁班工坊’后，不仅填补了泰︻国职业教育实践的空白，也成为东盟国家产业技术技能人才培养的一个基地〇。

　为全面服务▃国家“一带一路”发展战略，北京体育大学整合校内外资源，多方筹措资金，拟每年投入500万元』经费设立“一带一路”体育人才奖学金项目，为沿线国家培养高规格体育人才。

　音乐教育在“一带一路”建设中“促进民心相∮通，提供人才支撑”方面具有独特优势和重要价值。

　中民投 “一带一路”人才培养基金，计划分10年累计◥投入1亿元人◣民币，为中国企业在印尼产业园的发展提供本↑土化人才支持。首个人才培养项目由清华大学承办，命名为 “中民印尼产业园清华‘领航计划’”。

　　“一带一路”外国语言与文化系列公共课程项目是北大利用自身综合优势，提升人才培养水◆平的一次积极探索，希望培养出更多复合型人才，为推动实施国家“一带一路”战略提供智力支持。

联盟Ψ 是在北京市教委和重庆市教委的支持与指导下，在京渝两地高校与波兰高校现有合作的基础上，集结两国高校资源，响应我国“一带一路”发展倡议并落实“中国-中东欧国家教育政策对话”成果而发起成立。

未来3年，重庆市将加大教育对外开放力度，更好服务于“一带一路”发展战略。

林忠清会〖长一行在薛建平校长的陪同下参观了校园建设及互联网+学院科技实训室，了解了学校建设规划和∑　“一带一路国际职业教育中心”项目建设用地平整情况。

复旦大学具有独特的学科优势，将整合历史地理、古文献、旅游、经济、生物等专业，将人文情怀与科学素养相结合，建设全国首个聚焦“一带一路”的多学科研究平台。

　福田区教育科学研究院与陕西师范大学远程教育学院在莲花小学正式签约，全国率先」结盟共建“一带一路”基础教育新起点。未来，双方将发挥双方各自优势，汇集全国▆优质名校、名师等教育资源，全方位开展教育信息化、教师专业ㄨ能力提升、校园文化建设、STREAM教育、创客教育以及各学科教学资源库建设和中高考辅导题库建设等，共同促进“一带一路”基础教育均衡发展，打造“一带一路”教育桥头堡。

随着国家“一带一路”倡议深入实施，中国-东盟自贸区升级版建设进程加快，广西在全国对外开放大格局中的地位更加凸显，迫切需要大批国际化人才。与此同时，近年来国家也在力推职业教育国际化发展，提升服务产业走出去的国际人才培养能力。

在云南省德宏傣族景颇族自治州瑞丽市，一个跨越中←缅边境，名叫银井的小村寨，这里有着“一寨两国”的独特景象，就连缅甸的小学生，也来到中国读书，成为边↓境线上的小小“留学生”。作为中国第一所边防小学银井小学，成为了中缅友谊传承、民心相通的桥梁。