之交】在于民相亲。民心相通是“一带一路”倡议的一个重要主题。中缅两国世代友好，胞波情深。在云南省德宏傣族景颇族自治州瑞丽市，有一个跨越中缅边境，名叫银井⊙的小村寨，这里有着“一寨两国”的独特景象，就连缅甸的小学生，也」来到中国读书，成为边境线上的小小“留学生”。作为中国第一所边防小学银井小学，成为了中缅友谊传承、民心相通的桥梁。
银井小学学生：“一池的荷花都在舞蹈，明亮的月光照在静静的原野上。”
银井小学三◣年级的语文课堂上，12岁的◣缅甸籍学生莫相正和同学们一起，朗读着中文课文。4年前，已经在缅甸读到小学二年级的莫相来到中国。由于语言☆上的障碍，加上两国教育之间的差异，莫相只能从学前班上起。如今，莫相已经能用普通话进行日常交流。
银井小学①缅甸籍学生莫相
银¤井小学缅甸籍学生莫相：“涂老师讲给我们做人的道理，石老师讲给我们好的故事。”
银♂井村跨越中缅边境有着“一寨两国”的独特景象
莫相是银井小学62名缅甸籍学生中的一员。银井小学所在的银井村跨越中缅边境，有着“一寨两国”的独特景象。在这里，两国人民同饮一井水→，通婚互市、走访往来、小学生跨境读书十分平常。
自我国↑提出“一带一路”构想以来，边境地区●作为连接中国与众多邻国的门户和纽带，也在悄然发生着变化。随着中国政府加大对边】境地区教育的投入，边境学校办学条件不断改善，教育质量不断提高，不但解决了当地少数民族群众子女的受教育问题，而且吸引了越来越多的缅甸家ξ长把孩子送到中国来读书，同时以此为契机搭建了中缅青少年科技」交流活动，中缅双方还每年互派教师分别在〓两地开展教育教学，有力增强了我国对该地区发展的聚合力、带动力和影响力。
目前，瑞丽市缅籍学ξ 生共有1784名，分布在当地九十多所幼儿园、小学、初中、高中和■中等职业教育学校。近4年来，银井小学缅甸籍学生的比例都←在40%以上。
瑞丽市教育局『局长韩启安
瑞丽市教育局局长韩启安：“缅籍学生跟我们中国学生享受□同样的政策，同时在义务段的外籍学生还享↑受全部免费教科书和营养早◇餐计划。”
缅甸学生的校服设计为白色上衣 绿色筒裙
目前，银井小学的学前班和小学一、二、三年级都开①设了汉语、傣语︼和缅语课。当地教育部门参照缅甸传统校服样式，把缅甸学生的校服设计为白色□ 上衣、绿色筒裙。同时，学校也把民族传统融♂入到课外活动当中。
瑞丽市姐相乡中心小学党√支部书记何崇海
瑞丽市姐相乡中心小学党支部》书记何崇海：“我们成立了◣社团小队，他喜欢☆什么参加什么，民族文化、民族舞蹈都跟着走，让每一个孩子都会跳民族舞蹈，男孩子会各种乐器、傣族的乐器。”
“上学出国 放学回国”
“上学出国，放学回国”。这些缅◣甸学生每天早晨来中国上学，中午骑自行车回家吃午饭，下午再次来到中国，晚上又返¤回家中，一天〓两个来回。为了方便孩子们出入，云南边防为他们开辟了“绿色通道”。
德宏公安边防支队银井边境◥检查站站长谭泽↘鑫
德宏公『安边防支队银井边境检查站站长谭泽∞鑫：“我们协调了缅甸的移民部门，出具缅甸孩子的身份信息跟家庭信息以后，为每个缅籍孩子办理了优先出入境的候检卡，让他们享受每天4次从我们通道出入境的优⌒ 先便利。”
瑞丽市姐相乡中→心小学党支部书记何崇海：“就秉承大爱无疆，教育是没有国界的，孩子到我们国家来读书都是我▓们的孩子。”
银井小学学生：“承载着两国胞波情谊，世代友好的延续。”
同一片天空，同一座校园，中缅两国的孩子们一起读书，一起玩耍。他们是“一寨两国”独特的风景，更是中缅胞波〗情谊世代相承的希望。
