今天我们将比特的课程带到青岛北京¤路小学。青岛北京路小学是一所百年老校，从百年前的蒙养学堂到今天的北京路小学，承载着辉煌的历史和累累硕果。“文化立校，和谐育人”的理念培养了一批批优秀的学生，为祖国的发展贡献了自己的力量。学校在文化教育的基础上，还引进物联网、机器人、航空模型等，大力培养学生们的综合能力。

　　别看今天来的学生年龄不大，可他们的动手能力可不差。有一组的学生ω　说要做一个变形金刚那样的机器人，经过一番商讨，四个同学就把任务分配下去。一个同学做胳膊，一个同学█做腿，一个同学做身体，一个≡同学做头。分配完任◣务后，每一位同学都在思考自己负责的那部分应该怎么做，做的过程中，有发现可以改进的地←方，立刻用比特套ㄨ盒内自带的扳手把铆钉起开，再重新做。

比特章老师授课

　　做完后，这组同学兴奋地介绍自己的作品，介绍他们的外形，介绍他们↓的功能，最值得称赞的地方是他们→的“变形金刚”真的可以变形，可以将手和腿收缩▲进身体里，再在背上套上一个汽车的外壳，就变成了一辆汽车。

　　有同学在课后跟章老师说，他觉得比特课非常有意思，因为在课堂上不仅能学习到科学知识，还能没有约束地去设计作品，在这个过程中很快乐很有成就★感。

　　这位同学道出了比♀特课程的优点，我们就是『可以让学生爱上上课、爱上动手、爱上演讲，不断地培养他们的综合能力。