杜佳轩是吴宁二校学生，课余时间，他最爱往“绿色网吧”跑。记者得知，这个“网吧”与一般概念里的网吧有异，是设在学校内部的。“不仅全天候开放，而且还有老师会专门指导我们正确使用网络呢!”作为“机器人小达人”，杜佳轩最爱查阅有关机器人的资料，让他学有所获。
记者从东阳市教育局获悉，今年该局开展让教育装备“走出来、用活来”专项活动，倡导学校在公共区域建设“绿色网吧”，正是其中的一大内容。
社会发展瞬息万变，教育如何跟上时代发展?今年，东阳市教育局●打出了一套组合拳，于年初出台了两大政策，分别是《东阳市推进大数据运用提升教育管理水平和教育质量行动方案》和《东阳市教育局关于开展让教育装备“走出来、用活来”专项活『动的通知》，以更好地推动教师育人模式和学生学习方式的转变。
【一记左拳】
运用大数据
推进教育治理方式变革
在促进教师精准教学方面，东阳市外国语学校教师金辉萍颇有经验。四年前，该▲校就着力利用大数据个性化评价提升系统，来评价学生的学业情况∮。从电脑客户端到手机◥APP，无论是师生，还是家长，都︼能随时随地获取、查阅信息，提高了教学效率。“提升系统不仅方便查阅信息，还可以横向纵向成绩比较，知根知底，利于教师精准教学。”金辉萍说。
大数据在哪些方面可以助推学校教育提升?对此，东阳市教育局有关负责人表示，大数据在教育教学上的运用十分广》↓泛，如用APP数据解读幼儿科学◥探索行为，用教育大数据提升学校德育和团队、社团活动有效性，用课堂大数据促进教师教学反思，以及构建知识图谱引导学生学习路径、分析助力学生个性发展等。
为此，东阳将通过开展五大项←目来推进大数据建设，分别是启动≡东阳教育大数据交换中心建设，开展大数据学业诊断系统推广，开展大数据助推校园安全▅管理∞，启动大数据助推学校质量评价和学生综合素质发展评价项目，启动大数据助推学校管理升级、质量提升和特色发展自选试点工程等。
今年开学初，东阳市教育局举办了“以数为证·精准教学”教育培训，拉开了大数╱据教育改革的帷幕。培训中，衢州市书院中学校长周昭斌做的接地气报告，让众多学》校负责人脑洞大开，受益匪浅。江北初中校长张海华说：“感触很深，我校学生来自全国各地，水平千差万别，今后我们将借助大数据做好教学工作，帮助教师从经验教学走向精准教学，提高课〒堂教学效率，实现因材施教№、个性化辅导。”
【一记右拳】
八大行动
深度推进↑教育信息化
2012年，堪称东阳教育信息化的分水岭。当年，东阳入选首批国家教育资源公共服务平台规模化应用试点县市之一，且成为全省唯一。去年，东阳通过国家教育云应用试点验收，案例入选国家层面的智慧城市年＠度综合发展报告ξ，并在全国推广。
经过多年发展，东阳的“三通一平台”建设不断得到完善，“规定应用、自选应用、创新应用”等三类应用也逐步向好，信息技术与教育教学达到深度〓融合。有数据显示，近四年来，东阳市中小学校教育装ぷ备投入总额超过1.8亿元，全市中小学校现有图书约425万册，计算机近2.9万台。
此次，《东阳市教育局关于开展让教育装备“走出来、用活来”专项活动的通知》的出台，有利于进一步深化教育信息化工作。记者获悉，该文件的核心是“开展八大专项行动”，分别是让图书“漂起来”、让课桌“调起来”、让电脑“走出来”、让专业∏教室“火起来”、让校园媒体“动起来”、让云空间“热起来”、让数字『资源“用起来”、让体育设施“开起来”。
同时，倡导学校在走廊、休息室等公共区域建立“开放式书吧”“绿色网吧”等，供学生阅读、查阅、交流和∞学习，确保提高学生的个人身心健康水平。在推进“开放〓式阅读”方面，东阳市外国语小学的做法可圈可点。该校学生蒋①晨歌说，自己的阅读积累，大量来自于学校的“开放式书吧”。该校自主借阅、无人管理的模式，给孩子们营造了一种轻松愉悦的阅读环境。“让阅读♀像呼吸一样自然，让孩子〓们随时随地都能汲取知识。”该校教师樊秋霖笑着说。
