在高校从事教学工作数十载，将教书育人作为自己崇高的职责和毕生所追求的事业，在学生的成长和欢笑中享受着无穷的人生乐趣——她，就是上海交通大学体育系系主任毛丽娟。

　　“以自己的真诚换取学生的真诚”

　　“唯有以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去←塑造学生的纯洁，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德，才能取得更好的育人效果。”毛丽娟是这样说的，也是这样实践的。她长期坚持在教学一线工作岗位，勤奋踏实地做着教书育人工作。职务再多、工作再忙，教学也不☆能有丝毫放松，这是毛丽娟心中的一杆秤，她始终不忘教师“传道、授业、解惑”的基本职责，对教学工作一丝不苟。在她心中，教学是一种奉献，是一门艺术，更ω是一份责任。

　　近年来，毛丽娟开设了本科〓生课程、专业课和研究生课程共3门，每年指导硕士生、博士生3名以上，教学〗工作量平均在3个教学班以上。其中，她所教授的本科生《网球》专业课广受同学喜爱，获评《大学体育》国家精品课程。每次↘上课前，她都认真备课，总结以往教学经验♂，课堂上∏亲自示范，为同学逐一进行个性化辅导。毛丽娟认为，“大学体育”虽然是一门公共基础课，但能使学生掌握科学锻炼身体的方法，提高健康水平，是培养学生成为全面发展人才的一个重要环※节。参加过毛丽▲娟课程的学生都深有感触，毛老师对每节课都投入了极大的热情，每节课都能得到身心ぷ的收获，“强筋骨，增知识，调情感，磨意识”的理念贯穿于毛老师授课的方方面面。“毛老师的课师生互动性强，理论与实践结合紧密，学生自主学习的空间很大。”同学们这样评价毛丽娟的▃课。

　　同时，结合新时期大学生身心特点，毛丽娟与时俱进，积极开】展教学改革，使教学内♀容紧跟时代步伐。她坚持“以学生为本”，秉持“素质教育”、“健康第一”的教学育人理念，促进学生身心全面发展。多年来，她大力拓展体育课教学新模式，大胆尝试“课内课外结合，校内」校外结合，普及与提高结合〓，校企体结合”四结合的全新模式，为课程改◤革探索出一条新路。此外，毛丽娟还致力于课程建设，根据学科发展状况及时调整、更新、充实和丰富教学内容，编写出版了多本特色系列教材。其中，她所编著的《体育与健康》获国家优秀教材二等奖教育部优█秀教材奖。

　　毛丽娟醉心教卐学工作，她的辛勤耕耘换来了丰硕的教学成果。2002年国家优秀教学团队奖，2008年国家级教学团队奖，2009年上海市优秀教学成果奖，2009年上海市优秀青年教师奖都凝聚着她在教学工作上所投入的汗水□与心血。

　　“力争成果创新，积极引领学科发展”

　　在科研方面，毛丽娟勤勤恳恳，甘于奉献，积极开展多项前沿科学研究，用自己的所学所长为科研作出贡献。她的研究成果往往独具开拓性，获得国内外专家的广泛认同，已逐渐︼形成了自己的科研特色，引领了学科发展。

　　运动生物化学是毛丽□　娟主要从事的研究方向，包括运动机能监测与评定、运动营养■补充、运动与慢性疾病的预防和治疗等。近年来，她作为项目负责人，主持完成了教育部、科技部、国家体育总局等国家、省部级课题项目近12项，在国内外◣杂志上发表学术论文50余篇。其中，“青少年心肺功能能力及有氧工∩作能力测评关键技术的研究与应用”、“体育锻炼促进体质健康的机理研究”作为科技部“十一五”、“十二五”科技部支撑项目，为高校体育工作提供了新思路、新理念。

　　毛丽娟的科研成果不仅为运动生物化学领域开辟新▅思路，更为体育教育事业添砖加瓦。例如，她完成的《上海市高校体育教师业务培训体系研究》课题，为上海市¤高校体育教师提供进一步发展的□　平台方面作出了重要贡献。又如，她参与的国家社科基金重点项目《中国百年大学体育文化传承与发展研究》，为我国众多高校进行体育人文教育和校史教育提供了蓝本。

　　在科学研究领域内，毛丽娟马不停蹄地潜心√前行。她的努力不仅在国∞内得到同行的赞许，同时也得到国际友人的→共鸣。她多次应邀参加国内外大型学术会议。在第二十八届、第三十届奥林匹克科学大会，以及第十五届亚运会科学大会上，毛丽娟与来自全世界的体育工作者一同→分享心得，交流最新科研成果。在2004年、2007年、2012年第七届、第八届、第九届全国大学生运动会科学论文报告会中，毛丽娟的报告一致获得▓好评，分获二】等奖、一等奖、一等奖。

　　兢兢业业，勤勤恳恳，在科研这块无垠的园地里，毛丽娟辛勤耕耘，用汗水播种着希望，用赤诚浇灌着体育教育，留下了一串串坚实的脚印。2012年，她被评为上海市▼教卫党委创先争优“优秀共产党员”。

　　“我是一名校园体育文化活动的组织者与管理者”

　　如何让更多学生参与到体育活动中?如何真正增强交大学生的体育素质?如何提升交大体育的影响力?这些，都是毛丽娟每天在积极思索的。毛丽娟说，自己是一名普通教师，同时∑　更是一名校园体育文化活动的组织者与管理者。

　　为开拓师生㊣的国际视野，提升综合素质，毛丽娟十分注重国际合作与交流，致力于为师生搭建广阔的学术交流平台。受美国国务院邀请，毛丽娟参加了中美文化交流项目中的国际访问学者计划。在访问德国、法国期间，毛丽】娟又与两国主要体育院校和体育专家、行□政官员进行了交流。在多次考察活动中，毛丽娟对发达国家高等学校体育教师的要求及工作承担情况、高水平运动队的管理与发展状况、体育俱乐部的开展以及课程改革等情况都作了深入了解。回国后，毛丽娟根据国◣内实际工作情况，将国外先进的工作理念运用其中，更好地为学生服务。

　　近年来，交⊙大校园体育文化蓬勃发展，毛丽娟为此付出了大量的心血和努力。第一、第二届中美大学生体育文艺周、第九届全国大学生运动会女子篮球预赛、上海交通大学第44届运动会、上海交通大学VS复旦大学“巅峰对决”文体对抗赛等大型体育赛事活动皆成为了校园文化建设的∩亮丽风景线。

　　同时，在毛丽娟的带领下，学校在运动竞◣赛方面保持全国高校领先，多次在世界大学生运动会上争金夺银。在第九届大学生运动会上，毛丽娟带队参加篮球、游泳、乒乓和田径四个项目的赛事，以12金11银5铜、破5项纪录的优异成绩，第六次荣耀蝉联全国∞“校长杯”。

　　毛丽娟还充ぷ分发挥高水平运动队的作用，实现运动队与普通学生之间的互动发展。在毛丽娟★的提议下，姚明、刘国梁、王励勤、徐莉佳等一╳大批奥运冠军、世界冠军进入交大深造，使体育精神在大学校园得到弘扬。同时，毛丽娟常常指导系部竞赛、社团活动的有序开展，例如组织开展明星校园行、励志讲坛奥运冠军专题等，活跃学校的体育文化氛围，使学生在参与体育运动过程中体验√乐趣，享受运动带来的快乐。

　　“体育是人格塑造的有效手段;培养学生规则意识，在比赛中学会相互尊重;培养其团队协作精神，集体荣誉感ㄨ、自豪感，使其成为德智体全面发展的国家栋梁之才。”毛丽娟身体力行，尽心尽力，真正以学生为本≡，使更多学生在体育运动中体验乐趣，收获成长。

　　苦心耕耘育桃李，一片冰心在玉壶。为人师表，以身作则。没有豪情壮语，唯有扎扎实实的行动。毛丽娟以实际行动践行着教书育人的神圣使命，学为人师，甘为人梯，静下心来育人△，潜下心来科研。在教育的征程上，她一定能描绘出更绚丽的风景。（南洋通讯社）