近日，教育部发布《中国教育概况——2015年全国教育事业发展情况》(以下简称《概况》)，从教育规模、教师队伍建设、学校办学条件等方面分析了2015年全国教育事业总体◇进展，其中，学校办学条件与教育装备行业息息相关相关，备受关注。
义务教育
《概况》显示，2015年义务教育普及成果得到进一步巩固，办学条件进一步改善。
全国义务教育学校教学仪器设备配置水平继续提升，但城乡差距较大。2015年，全国小学生均仪器设备值为1044元，比↓上年增加131元，增长14.4%;全国初中生均仪器设备值为1746元，比ω上年增加234元，增长15.5%。但农村小学仅相当于城〓市小学的58.5%。农村初中仅相♂当于城市初中的68.7%。
义务〗教育学校信息化配置水平持续提高，其中义务教育学校建立校园网比例继续提高，但城乡差距仍相当大。2015年，全国小学每百名学生拥有教学用计算机台数由上年的7.5台增加到8.5台，初中由上年的11.2台增加到12.7台。2015年，小学建立校园网学校比例为45.8%，初中为69.8%，分别比『上年提高♂6.7个和2.0个百分点。全国小学接入∏互联网的比例为85.6%，初中为97.3%，分别比上年提高8.2个和1.8个百分点。但农村小学接入互联网比例为83.8%，比城市小学低13个百分点。
高中阶段教育
《概况》表明，高中阶段教育办学条件得ぷ到进一步改善。2015年，全国普通高中生均校舍建筑面积为19.9平方米，比上年增加1.0平方米;全国中等职业学校生均校舍建筑面积17.4平方米，比上年增加0.8平方米。
2015年，全国普通高中生均仪器设备值达▃到2999.0元，比上年增加264.5元，增长9.7%，全国中等职业】学校生均仪器设备值为5010元，比上年增加349元，增幅为7.5%。
从信息化配置水平来看，全国普通高中每百名学生拥有教学用计算机台数为15.9台，比上年增加1.5台;建网学校比例为87.5%，比去」年增加1.4个百分点。中等职业学校每百名学生拥有教〓学计算机24台，比上年增加1.4台。
高等教育
随着各级政◤府对高等教育投入力度加大，2015年，我国高等教育规模继续呈现稳步发展态势，办学条件保障水平不断改善。
教学科研仪器设备配置水平普遍█提高。2015年，全国普通高校生均教学卐科研仪器设备值为12761元，比上年□ 增长8.0%。其中，普通本科院校为14766元，比上年增长9.6%;高职(专科)院校为8152元，比上年增长3.4%。
信息化水平有所提高。2015年，全国普通高◇校每百名学生拥有教学用计算机26.0台，比上年增加0.8台。其中本科院校为26.4台，比上年增加1台;高职(专科)院校为25.0台，比上年增加0.2台。普通高校校均上网课程为159门，比上年增长9.0%。其中，本科院︼校校均上网课程为264门，比上年增长7.4%;高职(专科)院校校均上网课程ξ 为63门，比上年增长15.0%，但数量明显低于本科院校。
总的来看，2015年全国各级各类学校办学条件继续改善。其中，与教育质量紧密相关的教学、科研仪器设备，信息化设备及上网课程资源等配置水平◣提高较快，在提高教育质∩量、推动教育改革的同时，也会拉动教育装备行业相关产※品需求。
