12月9日，记者来到湖镇镇下库小学，发现这所农村小学里，有当前流行的电子班牌，有基于微信开发的数字化管理平台，有校园录播教室，有校园电视ㄨ台，数字化程度完全不输城区小学。但仔细观察，发现这些设备虽算不上高大上，却结合学校自身实际，大量运用技术来降低资金成本，走出一条适合自己、适合农村学校发展的数字化校园之路。
2014年9月起，下库小学开始探索农村小学数字化校园建设之路。目前在软件方面有学生晨检系统、周工作上报系统、在线报修系统、微信公众◣平台;硬件方面有LED显示器宣传平台、班ω级电子班牌、指¤纹门禁等系统。
数字化校园，指利用数字化技术对教学、科研、管理等方面进行全面的提升，给学生教师带来诸多便利。但因所需设备多为高新电子科技产品，价格高昂。农村小学本身各项教育√资源就比不上城↘区小学，更不能让孩子们在这堂“必修课”上再落下进度。
科学技术是第一生产力，下库小学副校长胡雄伟做出假设：“如果在技术上多◥下功夫，一定能够降低资金成本，达到与购买产品差不多的效果。”他带领下库小学走上了一条“资金不足，技术来凑”的农村学校信息化道路，并在农村小学中形成了“既然我们↑无法紧跟潮流，我们就▼用技术创造潮流”的势头。
胡雄伟本身虽是美术专业毕业的，却爱好计算机信息技术，2001年就开始自学。兴趣是最好的老师，凭借掌握和积累的相关技术，他开始大展拳〗脚。
以电子班牌为例，下库小学12个班级，如果都用大公司的品牌产品，需要投入」资金十几万左右㊣。胡雄伟做的第一件事情，就是攻克了电子班牌的技术难题。在一次偶然中，胡雄伟发现一款国外的软件，利用这个虚拟软件，能将一台主机拓展为可供多人使用。利用这个软】件，并加以改造，增加相应的键盘和鼠标，把班级原来只能用来上课的电脑主机，拓展成了既可以上课，又可以显示电子班牌的功能的信息化系统。胡雄伟从◎今年3月起一直到5月11日，反复尝试十余次，不断攻克技术难题，排除细节⊙故障，最终将这套系统全面应用在下库小学，并通过了验收。在他的技术支持下，下库小学的电子班牌成本价控制在2万元左右。
教师同样享受数字化的成果，在没有专业服务器的支撑条件下，学校管理平台也利用技术手段解决了统一认证、单点◤登录的难题：教师们可以使用一个账号同时访问多个平台。除此之外，学校还开发了◣掌上应用，便于★老师通过手机、平板上报数据，并将教师请假的各项流程进行简化。一名教师解释说：“以前请假要先写假条，需经过多层审批签字，若遇上校长有事不在学◣校，比较麻烦。如今，利用手机微信，即使领导在千里之外，动动手指，就能依然通过手机批假。请假的时间和内容系统会保留，便于校方统计，还免去了请假人销假的过程，十分方便。”
