生动的多媒体教学演示，无尘化的上课环境，完备的教学仪器设备……重庆市江津区正稳步推进义务教育均衡区创建工作，全区城乡学校教育教学基本告别了只靠一支粉笔ω 一块黑板的状况，进入了一线教师ω备课、上课用电子教案、教学课件的“数字化时代”。
“‘班班通’多媒体设备齐备，农家娃与城里孩子接受同样的教育。”12月12日，江津区碑槽小学校所在的油溪丹凤社区主任廖○流秀满意地说。目前该校6个班全部配备了“班班通”多媒体设备。
实现教育□ 均衡发展，必须缩小地区、城乡、校际之间的差距。而缩小差距最为便捷的方式便是教育信息化。“‘班班通’的使用，让︾一些原本枯燥无味的课堂变得有趣起来，学习效率也因此得到了提升。”江津四中2017级1班学生◆莫宇航说。
数据显示，截至目前，江津区已投入3700余万元装配“班班通”教室2414个、功能室多媒体设备1072套，两项达标率均为100%。
教育信息化的普及，不光是“班班通”。要想“软件”起实效，“硬件”得先行。江津区教委有关负责人表示※，区财政每年预算拨付宽带及光纤租赁费172万元，保障¤全区中小学免费上网和信息互通，全区中小学“校园网”建成达标率、上网率达100%。2011年来，投入600多万元建成全覆盖的校园安全视频监控报警▆系统，区财政每年安排专项经费予以维护更新。
2011年以来，江津区还投入『1174余万元，用于中小学校藏书室、阅览室的建设以及图书和图书区域化管理软件的购置。建成中小学图书室145间，配齐率小学、初中均为100%。小学生、初中生人均图书分别为16.05册(市级指∑ 标为15册)、32册(市级指ㄨ标为25册)，全部达标。全区学校都使用了重庆市中小学数字图书馆的数字图书█资源。
目前，不仅城区中小学全面实现“数字化”，江津全区65所边远中小学(教学点)约200个教学班，也已实现教育信息化项目覆盖、资源接收、管理使用3个100%，教学点数№字教育资源实现全覆盖。
