换座位▓事小，问题很大?

　　教室里哪个位置的光源最好?哪个位置是“黄金座位”?真可谓“家有一宝，操碎我心”——每一个家长都希望自己的孩子能有个好座位，好座位意味着好视力。

　　可是，好座位又是什么标准呢?——“我家孩子注意力不集中，座位能不能安排╳在中间?”“我家孩子近视，想坐中间。”“我家孩子有点斜视，给安排个中间座位吧……”。相信，老师们或多或少都被家长这样那样要求过，这样一来难免▓混乱，该ζ如何安排呢?

　　为公平起见，很多学校采取定期轮换座位的方法。定期轮换座位就是各班根据本班实际情况，确定座位♂轮换的规律(一般为前后、左右), 坚持每周或间周调∞整一次, 按照规律依次轮换。

　　定期轮换座位保护学生视力是否为鸡肋之谈?

　　定期轮换座位真的就解决ω　所有学生公平享受“黄金座位“了吗?新的问★题又出来了，有些家长∏又找到老师，说轮换座位会出现矮个子坐后面，高个子『坐前面，挡住了黑板，影响学习。那么定期轮换座位，是否是一种治标不治本的方式?

　　目前一般教室安装6盏荧光灯管，面〓积大的教室安装9盏，于是灯具正下方的位置，光照↙比较充足。可是靠近墙边，更甚是位于教室后部的位置，光线严重不足，上课特别是晚自习看书本∑时，显得非常吃力。在这种教室采光环境下的定期轮换座位，就等同于让每个孩子都避免不了在光线严重不足的环境下学习，也就是说，让每个孩子都避免不了近视的危害。反观之，不仅不是公平却是对人人有害」。

　　相信很多家长对于孩子座位的选择考量标准为〓“位置好，光线好，对视力有←好处”。其实，若是在一个采光和照明技术指标均符合国家标准要求的教室里，每个位置上看到的光㊣　照，都不会增加眼睛的负担。在这样的ζ　教室里，有的是双侧采光▆，有的是●单侧采光，光线有强【有弱，定期轮换座位确实能有益于保护全体学生的视力。只有教室符合了照明标准，才能让定期轮换座位△不成为鸡肋之谈，也能够顺利解决家长老师们的困扰。

　　立达◇信有好光，让心灵的窗口不再暗淡!

　　现今，很多学校〒的课堂光照因老旧而昏暗或者一味追求“亮”。其实，过暗和过亮①的照明、光照产生的眩光都容易导致眼睛疲劳，造成视力不良。因此，通过建设健康的教□　室照明环境，让教室有科学合理的照明分ξ　布，往往是保护学生视力最为基础也最为有效的方式。实际情况中，每个教室的朝向、采光方◆向等许多因素不同，所以应“因地制宜”根据实际情况对每个教室进行合适的照明环境改造。

　　根据国家强制性标∩准《中小学校教室采光和照明卫生※标准》，教室课桌面上的平均照度不应低于300lx，均匀¤度不应低于0.7，教室黑板应设局部照明灯，其维持平均照度不应低于500lx，均匀度不应低于0.8。

　　建设健康教室↘照明环境，除了需要保证教室课桌面及黑板的照度外，立达信教育照明更提出全护眼6大指标，全方位为学校提供健康光环境。立达信全护眼6大指标包括照度、眩光、光频闪、显色指数、色温、蓝光，从此6大核心参数进行规范提升，建设健康教室照明环境，从根源上解决教室①光线不足的问题。唯有在此基础上，才能从Ψ 源头、从本质上客观地解决，改善和提升青∑　少年视力水平，让祖国的花朵心灵窗口不再暗淡和“蒙灰”。