教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要」标志，实现教育化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。国家大力推进“三通两平台「”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。当前，教育信息化建设经历了以网络建设为主的教育城域网基础网络建设，以购买教室硬件设备为主的班班通建设。这两个阶段后，对教育信息化的应用模√式探索成为核心焦点。

　　中视教学资源管理云平台，以“三通两平台”的标准与要求为基础，集合自身多年流媒体技术的研究，为教育局、学校提供统※一的资源内容采集、存储、交流、共享管理平台，能够实现资←源管理、资源审核、资源分类、资源检索、资源上传、资源分享等多项功能，为“三通两平台”提供完善的教学资源管理解决方案

　　一、教育资源应用存在的问题

　　1、资源建设——1.师资缺乏，资源生产效率低;2.水平■参差不齐，来源渠道少;3.更新╲效率低，难以保质保量

　　2、资源管理——1.资源格式众多，统一管理困难〗;2.分类与教学难匹配，无法〒有效管理;3.权责分工不清，层次化管理困难;4.资源分布不均衡，难以实现资源均衡;

　　3、资源应用——1.用户体验差，应用效果】不佳;2.支撑能力差卐，无法满足大规模应用;3.系统兼容性差，无法满足多网应用;4.应用层次◎薄弱，无法满足均衡化要求5.针对性差，无法满足多元化需求;

　　中视教学资源管理云平台，是为行业用户在互联网、移动互︾联网上的教学和资源应用提供整体解决方案，让所〗有教师、学生、家长、教育管理机构都能通过多终端设备实现网络在∏线学习、课堂直播、网络电视、活动展演、上课观摩、教学评估、教学监察、教育宣传等全面的应用。

　　二、教育资源问题的终结者

　　通过搭建优质教育资源平台，调动优◤秀的师资力量和视频资源，可实现优Ψ 质教育信息资源的倍增效应，在学校之间架起资源共享、互动教学的桥梁，形成多层次、多功能交互式的教育资源服█务体系。借助于网络化、数字化的信息环境达到优质资◣源共享，发挥有限资源在最大范围内的作用，教学↓水平实现质的飞跃。