历时3年，随着近日芝罘区、海阳市、栖霞市、莱阳市评估达标，烟台所有县市区顺利通过全国义务教育发展基本均衡县(市、区)验收，实现义务教育均衡发展“满堂红”。
2013年，莱山区、莱州市通过首批认定;2014年，牟平、福山、招远、蓬莱、长岛、龙口通过认定;2015年，国家教育督导检查组认为，芝罘区、海阳市、栖霞市、莱阳市达到了国家规定的义务教育发展基本均衡县(市、区)评估标准，将提请教育部最后认定〖公布。
近年来，烟台坚持教育优先发展的战略地位，不断强化政府主体责任，在财政投入和资源配置上优先满足需要，把义◎务教育优质均衡发展作为政府最重要的民生实事之一，列入对县市区教育工作重点考核内容。为改善办学条件，市政府分别将校安工程、校车服务、免费校服、标准化学校建设等重点工程列入为民服务实事项目，累计投入资金近50亿元，新建改扩建学校600余所，建设校舍472万平方米，建设田径场、篮球场等独立◣体育运动场地742个，更＠新仪器设备873万套、计算机8万余台，采购图书510余万册。2014年烟台二中高中部东迁高新区、2015年烟台三中南迁黄务后，烟台主城区学校整体布局更加科学优化。
不断加大教育投入力度，提高教育保障水平。农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生补助生活费小学々每生每年1000元、初中每生每年1250元，补助范围达到在校寄宿生的15%;残疾学生生①均公用经费标准由每生每年4200元提高到6000元，在“三免一补”的基础上残疾学生交通费、特殊学习用品和生活费补助标准每生每年不低于3000元。2015年全市各级财政预算安排义务教育经费保障机制█改革资金12.8亿元。2015年全市各级财政预算安排进城务工子女免杂费资金№3384万元，免费提供教科◣书资金1440万元，惠及学生12.4万人。2015年共发放资助政策资金2.2亿元，惠及学生10万人，确保没有一个孩子因家庭经济困难而失学。
以教育信息化促进教育均衡，推动教育现代化。全市12343个班级实现“班班通”，其中多数配备了比较先进的电子白板和电视一体机。2014年，烟台被教育部列为全国8个教育装备≡综合改革试验区之一，被省教育厅列为山东省教育信息化区域综合※试点。芝罘区作为全国首批教育信息化区域综合试点单位，开发建立“智慧网络教研平台”推动网络教研和跨区域网络协同教研。目前，烟台正在推进数字化校园和教育公共服务平台建设，逐步实现“网络学习空间人人通”。下步，将以教育信息化推↑进教育现代化，到2018年完成教育〇装备综合改革建设任务，实现教育装备现代化，达到全国同类城市先进水平。
加强师资队】伍建设，促进学校教师资源合理配置。2012年以来，全市补充教师4213人，其中多数分配在农村学校;2011-2014年，全市城乡双向交流人数达2242人,有效推动了区域内城乡教师的合理有序流动。芝罘区建立教师队伍梯次补充机制，实现“退一补一”;启动名师、名校长」培养工程，建立覆盖全学科的30个工作室，推行“塔式培养”模式，省、市名校长、名师人数居全市第一;先后承担了全省、全国教师培养工作现场会;积极参与鲁东大学╳师范生培养，创造高校、地方政府和中小学“三位一体”教师培养模式。
深入实施素质教育，促进义务教育管理实现高水平均衡。烟台市是全国素质教育先行一步的地方，多年来，形成了一整套持续推进素质教育的举措，素质教育成果丰硕。“一评二挂”改革在全国得到推广，“和谐高效思维对话”型课堂建设、“大量读写、双轨运行”等系列成果多♀次获国家级、省级表彰。2015年，烟台市列为全国中小学生艺术素质测评实验区和全省校园足球试点城市。在推进德育综合改革方面，烟台市积累了较好的经验，特别是2014年以来，在社会主义核心价值观教育、中华传统文化教育、德育★序列化、德育课程建设、综合实践①课程、家委『会建设、家庭教育等方面取得新的成效。在全市中小学开展了“红色文化进校园”活动，提高学生的爱国主义情感。深入开展实践育人活动，利用社会资源挂牌成立了100多个市县综合实践基地，组织54万中小∮学生参加了首届暑期“实践基地群•社会大课堂”活动，2015年确定77所常态化中小学生“社会大课堂”活动场馆，“学校+基地群”综合实践教育体系入围“第四届全国教育改革创新典型候选案例”，在省内外引起强烈≡反响。
2014年，烟台中心区开始在义务教育段全面禁止择校，芝罘区↓在普通高中招生确立了最低录取分数〓线，提高录取质量。2015年，在全市高中取消“三限生”，全市高中阶段学校招生录取工作平台建成并投入使用，利用这个平台，实现中考报名、考试、阅卷、填报志愿和录取“五统一”。
随着各项措施相继←落实，全市中小学办学条件进一步改善，师资力量进一步加强，薄弱学校的数量进一步减少，城乡之间、校际之间差异大幅度缩小，广大师生的学习、生活环境和工作条件日趋优化，义务教育步入了优质均衡的良性发展轨道，为下一步推进实现教育现代化夯实了基础。
