河南省长垣县不大，却实现了一个大大的“梦想”，就是让全县的所有中小学都能拥有同等的信息化教学条件，让全县的孩子们都能接受到优质教育。
在教学经费、资源、持续发展的运营能力、软硬基础设施等外部条件都欠缺的情况下，长垣县采用了当下最“前卫”的PPP模式，通过完整的教育IT生态链，实现了多方的共赢，为长垣县可持续发展的教育公平实现落地。
长垣县的成功案例，只是教育创新变革大潮中的一个浪花。在教育信息化¤领域，这种创☆新的IT生∏态圈模式，已经成为未来行业发展的重要方向。华三通信发起ξ的新IT智慧产◤业联盟，则是推动教育变革的重要力量。
新IT时代的产业合作
近几年来，移动互联网、云ζ计算的兴起，给教育行业带来了许多〓新的变化，各种新♀的应用如电子书包、云课〖堂等等层出不穷，教育信息化领域一片生机勃勃。
而对于IT服务商来说，机会和挑战永远是并存的关系。在新的环境下，教育≡用户在IT建设过程中，越来越看重解决方案的完整性，更习惯于从应用的角度来通盘考虑♀。而对于术〓业有专攻的IT领域，则需要不同层『面的提供商进行紧密合作，为用户提供更加完整、一体化的解决方案。不仅教育行业，政府、医疗、交通、商业等各行各业的用户都越来越需要不同系※统、应用能够融▲合得更紧密的解决方案，为此以华三通信为主导的“新IT智慧产业联盟”应运而生。于2015年3月由华三通信在ぷ内的43家企业共同发起成立的这个组织，主要目的就是整合产业链、建立新生态，共享联盟内部的资金、应用、平台、顶层设计、运维资源，发挥各自在市场▂、技术和资金方面的优势，形成合力，，共同携手【面对云计算、大数据、物联网等↑在内的新IT发展，满足用户新的需求。
新IT智慧产业联盟秘书长高建伟指出，在新IT时代，IT获取方式、IT交付模式、IT技术架构变革和IT价值重心均发生了或即将发生重大变革，而IT合作生态也必然被颠覆——去中心化、去中介化、网状化、互协作和注重协同效应的新IT生态必将」替代过去那种泾渭分明、体系分离、条块分割的合作生〒态。
从某种意义上来说，“新IT智慧产业联盟”所倡导的合作模式是全新的，其特点是合作伙伴之间的互助协作、资源整合和面向客户的整合交付，这也是华三通信与渠道合作伙伴“深价契合”战略的核ξ 心要素。
教育用户得实惠
对于教育用户来说，新IT智慧产业联盟的出现▆，带来的则是十分直卐接的好处，那就是更贴近教育需求、更迎合行业未来的产品和方案。由于这种合作生态不同于以往存在于上下游、供应链和渠道之中的合作样式，联盟内企业间的合作更加深入，甚至渗透到研ω发、产品层面，因此达到◆的效果也更为明显。
新IT智慧产业联盟成立后，已经催生出〒一大批符合教育行业需求的应用，如华三通信联手万朋教育推出的可实现统一交付统一监控的三通♀两平台解决方案、与正方软件携手打造的选课系统、和城市热点一起实现的校园认证计费解︼决方案等等。
这种合作也不仅限于华三通信与＠ 其他厂商，实际上，目前所有联盟□ 中的成员，正通过合作拉近距离，实现资源与利益的共享。例如正方软件副总裁陈友进介绍，其公司已经开始与联盟中的大华股份开展物联网监控应用合作，也与城市热点共同开展了校园计费管理的融合应用，同时正在◆与浙江万朋在三通两平台领域共同携手打造解决方√案。
正因为这些广泛的合〓作，所催生的大量从底层架构到上层个性化应用，十分有力地支撑了教育信息化的变革与发展，推动了教育教学的创新。而且，由于用户不需要面对多个供应商，因此在售后服务维护方面也节省了更多精力。
打造教育新生态
教育信息化十年发展规划中明确指出，要通过IT的手段来促进教↘育的公平化、提高¤教学质量、实现教育管理现代化。在这过程中，一些新的建设模式也开始进入教育领域，例如前文提到的长垣县。这其中，需要参与的不仅仅是IT厂商，还包括教育投资、教育运营等方卐面。
新IT智慧产业联盟无疑∞也充分考虑到了这个问题，这从联盟成员分类中就可窥得一二。整个联盟不▲仅拥有应用、平台、安防、商业WIFI等技术厂商外，还包括了设计、投资、资金等领域的企业。对此，高建伟表示，目前联盟已经引入惠普租赁作为联盟的融资平台，后续还将引入相关新IT创新基金，为联盟成员的发展及项目的█落地提供资金帮助。
可以说，新IT智慧产业联盟的组建是华三通信打造“新IT生态圈”的又一次努力与尝试。可以预见的是，坐拥技术优势和渠道深度的“新IT智慧产业联盟”将日益▼壮大，并将Ψ强有力地推动“新IT生态圈”的演进与建设。
华三々通信也期望能有越来越多的合作伙伴加入联盟，以充分利用联盟所积蕴的研发、市场、融资等资源，发掘协同开发交付的业务机会和合作空间，从容攫取新IT时代的市场先机。同时希望在整ξ 个新IT智慧产业联盟←的共同努力下，推动整个教育行业在提高教学质量，优化教育管理，实现教育公平的道路上加速前进，打造出教育新IT“梦之塔”。
