【教育装备采购网讯】(记者 张来全)伟大的古希腊哲学家柏拉图说过：“教育是最廉价的国防”。这句话不仅告诉我们教育的重要地位，而且需要持续的加以重视。不论任何国家、民族都离不开教育，它决定着国民素质，决定着国家未来。幼教作为最基础的教育，对个人塑造至关重要，而非可有可无。幼儿教育方面，日本模式值得借鉴，用形式多样的教育方式去塑造孩子。锻炼他们的创造力、学习能力，保证他们的安全，为个人以后的发展打下坚实基础。
游戏装备，乐在其中
在我国，幼儿园教学内容上还存在很大分歧，对于幼儿园“小学化”的探讨还在进行。中国父母总是希望孩子多学东西，强迫孩子学※钢琴、练画画，小小年纪接触英语，孩子稍微放松∞就会让家长产生危机感。心情可以理解，行为不︻值得提倡。孩童时期本就是玩耍的年纪，背负太多的重压，会扼杀他们的幼小心灵。学习虽▓不能放松，但不能拿来作为禁锢孩子的理由。况且小时了了，大未必佳，只有作卐长远打算，才利于孩子健康成长。
日本幼儿教育阶段，以孩子自身喜欢的游戏为主。日本幼儿园重视开展游戏，以游戏为基本活动早已不是一种口号，而变成孩子的生活方式，这在各个幼※儿园都是极普遍的，成为了日本幼儿园教育的特色。然而更具特色的是游戏本身，游戏环境材料▃简易、朴实、自然，有利于激发孩子的兴趣和便于操作，创造性地运用。
在这里，给人留下深刻印象的是自然物及废旧材料得到极为充分的利▅用。在幼儿园常常可以见到大量非专门化材料，如纸板箱、废纸盒做成的摇马、娃娃家小房▲子等，为⊙幼儿开展游戏创造条件。通常，各班均备有纸头、绳头、木块下脚料、塑瓶盒等废旧物箱，很多玩具都是幼儿自制的。如用废报纸染色折帽子，小班儿童也尝试自制玩具。户外场地往往有大量废轮〖胎，有的将轮胎侧立插入地面即成跳马，幼儿还可以叠起登高，或是滚动着玩。
这些简单的游戏装备锻炼了孩子的动手能力和环保意识，在或独立、或协作中完成了寓于游戏中的学习。
学习装备，高端现代
日本幼儿园游戏的开展，旨在激发孩子们的创造力、学习能力。游戏之外的学习也毫不含糊，从一系列高端学习装备】的配备上可见一斑。与游戏装备的相对低端形成鲜明对比，但这并不矛盾，两者相辅相成。游戏装备锻炼了孩子们的动手能力，发挥实用性的同时保证了孩子安全。而学习装备的高端，不仅有利于○提高孩子们接收信息的速度，而且保持了新鲜感，让孩子们树立自己的兴趣，锻炼出一流的学习能力。
在学习装备上，日本积极实现教育环境的IT化，努力普及学校高速宽带网，实现人︾手一台信息设备的配备，推进电子黑板和无线网络的设置，提高电子教材的使用。从幼儿教育阶段就开始积极完善教育环境IT化，谋求儿〗童学习能力和IT应用水平的提高。进一步充实教育用的电子教材，在IT环境创设中构建学校与家庭之间无缝连接的教育学习环境。
安全装备，多样选择
说到幼儿，不得不提儿童安全问题。日本的社会服务体系相对健全，在保护儿童生命安全方面也有¤很多经验值得一提。日本商家非常看重保护儿童安全这一市场的◢收益，开发出不少产品和服务。
在日本，小学生用的报警器非常流行。每个孩子的书包上，基本上都会挂着一个小小的▆报警器。当孩子认为面临危险需要别人帮助时，只要拉下报警线或按下报警按钮，报警器马上就能发出警报声。这种学生专用报警器发出的声音很刺耳，可以传到很远的地方，完全可以引起周围人群的注意。
除报警器外，随着手机的日益普及，日本开发出一款专门面向小学生的手机，叫GPS定位手机。这款带有GPS定位功能的手〒机，同样具ㄨ有防范报警装置。这款手机最大的亮※点就是通过多种方式或途径为孩子提供安全保障。当手机→的防范警报器启动后，手机在发出响亮的警报声的同时，还自动向指定联络人电话发出报警，并能马上进行电话联系。而指№定联络人也可通过GPS定位系统，马上确定孩子当前所在位置。
此外，日本的学校还有一种向家长通报紧急信息的“儿童保护短信系∏统”。加入这个系统后，学校随时会向家长的手机或者电子信箱发送与孩子安全相关的信息。如某时某地，有陌生人在孩子回家途中跟孩子交谈，这个人的体貌特征等。又如因→天气变化等原因发生上下学时间变动，都会通过该短信系统跟所有家长进行通报。
