中教股份(原 中教育星)数字化地理专用教室遵循教育部《中学』地理专用教室建设规范》，集现代地理教育技术最新成果之大成，以"数字化"为主导，为学校※地理教学创设良好环境;以方便学生查阅各种地理信息资料如动态环境资料、遥感遥测资料及各课标教材涉及的地理案例资料，方便学生进行实践活动，为探究性学习和学科实验活动创造条件;为启发式、探究式、讨论式、参与式教学创造条件;将地理科学发展前沿渗透于课程教学中。
引用标准
教育部关于《中学地理专■用教室装备规范》
JY/T 0386-2006 初中』理科教学仪器配备标准
JY/T 0385-2006 中小学理科教学仪器配备标准
JY/T 0406―2010高中理科教学仪器配备标准
设计思路：
1、以满足实○际教学为主，兼顾研究性学习、校本课程开发和兴趣小组活动;
2、突出地理学科的前沿及科学教育特点，突出自然地理与人文地♂理的相结合特点;
3、充分运用现代教育技术，以“数字化”为主导，突破时间≡与空间的限制，为学生提供更多高质量的、更新的科学信息，及时将最新★成果纳入教学过程;
4、满足学生不同的地理学习需要，建立富有多样性、选择性的『地理教学环境，满足学生探索自」然奥秘、认识社会生活环境、掌握现代地理科学技术方法等不同学习需要;
5、支持、支撑◥由过去依托于传统的课堂和传统的媒体与技术的讲授式教学模式，转向依托于数字化信息技术环境的自主学习、协作学习的发展式教学模式。
功能要求
能够满足地理教育教学要求，方便学生熟悉、接触与操作常规地理教学▆仪器与现代地理信息技术;学会运用地球仪和数字星球系统㊣来定位并获取有关人、区域和环境的信息;会使用和构建地图;学会选择和△使用恰当的图表技能来呈现地图和图表中的证据;学会选择和使用间接证据——卫星遥感影ㄨ像和其他资料Ψ(仪器、模型、标本等)来进行学习;学会使用现代地理信息技术获取地理动态变化信息，掌握运用3S 技术处理、呈现和分析地理证据;了解如何创建虚拟真实的三维地理空间环境，分析地理＠ 问题。
建筑要求
a) 地面:专用教室与№走廊的地面不应设台阶。地面应防尘易清洁、耐磨、防滑;
b) 门窗:应设置前后门〖，门洞的宽度应不小于1200 mm，门扇上宜设观察窗，门框上部设采光通风窗。专用教室的窗台高度【宜900mm～1000mm，专用教室的窗间墙宽度不应大于1200mm。门窗开启后不应影响室内空间的使用和走廊◆通行的便利与安全→;
c) 墙面：专用教室的三面墙应为实体、墙面平整，以便于情境布置。
d) 综合布线系统:室内电源应设总控制阀。室内电源插座与照明用电应分路设计、分别控制。新建专用教室应预留综合布线系统的竖向贯通井道及设备位置;
e) 用电负荷:专用教室的配电线路和设备功¤率容量应留有余量，以满足不断采用现代化教学手☆段及教学设备逐步增多的需☆要。
建设案例
