20日，最早洞见大数据时代发展趋势的数据科学家之一——舍恩伯格做客华东师ω 范大学“杏坛高议”文化讲坛，为师生讲述“与大数∩据同行：学习与教育∩的未来”。
世界大数据研究权威人士——牛津大学网络学院互联网研究所(OxfordInternetInstitute)网络治理与监管专业教授维克托·迈尔·舍恩伯格(ViktorMayer-Sch?nberger)20日在上海表示，大数据时代，教育◣将可基于学生的需求实现“私人订制”，亦◣能帮助教师确定最有效的教学方式，从而提高工作的效率╳和趣味性。他说，大数☆据未来将在反馈度、个性化以及概率预测方面体现强大优势。
受邀亮相上海的舍恩伯格是最早洞见大数据时代发展趋势的数据科学家之一，也是欧盟互联网官方政策背后的重要制定者与参与者。这位专家曾任哈佛大学肯尼迪政府管理︼学院信息监管科研项目负责人，新加坡国立大学信息政策¤研究中心主任。其咨询客户包括微软、惠普和IBM等全球♀顶级企业，以及世界经济论坛、马歇尔计划基金会等重要机构。舍恩伯格还先后担任新加坡商务部高层、文莱国防部∞高层、科威特商√务部高层、迪拜及中东政府高层的智囊。
当日，舍恩伯格做客华东师范大学“杏坛高议”文化讲坛，为师生讲述“与大数据同行：学习与教育□ 的未来”。舍恩伯格说」，当下蓬勃发展的在线教育产生了大数据，使得教育不只是“你讲我听”、考试评分或是选修科※目更多而已。大数据帮助我◥们以前所未有的视角判断什么可行、什么不可行;展示那些以前不可能观察到的学习层面，进而可以基于学生的需求实现教育的“私人订制”。与此同时，大数据能够帮助教师确定最有效的教学方式，从而提高↙工作的效率和趣味性。舍恩伯格说，我们第一次拥有了强大的实证工具，让我们能了解∞如何教、又能了解如何学。
大数据时代，学校管理者和政策制定者能以较低的成本提供更多的教育机会，从而减少社会收入差距和社会差异。言及大数据对教育影响的未来趋势，舍恩伯格说，大数据将对教育的反馈、个性化以及概率预测产生巨大影响。在反馈方面，大数据可以使信息由学习者向教学者流动，即教师或者教材编撰者可以更多地了解学生的学习情况或对教材的反应，交互式沟通前所未㊣ 有。
这位科学家表示，大数据给予人们更全面、更精细的视角█，来看待世界的复杂性和我们身处其中的位置;它改变的不只是学习方法，更是我们看待世界的思维方式。我们学到这种理解世界的新方法后，就能更好地了解世界，从而做出有利于自身发展的别样＠途径。
除了学术成果斐︽然，舍恩伯格还是一位畅销书作家，先后撰写了包括《大数据时代：生活、工作与思维的大变革》和《删除：大数据取舍之道》等在内的九本著作。华东师范大学①当日披露，2014年初，舍恩伯格和库克耶再度合作出版了《与大数据同行——学习与教育的Ψ未来》(LearningwithBIGDATA:TheFutureofEducation)一书，中文版由华东师大课程与教学研究所赵中建教授翻译，即将由华东师大出版社付梓问世。
