由中国经济网№主办的“2014(第二届)国际在线教育峰「会”于〖近日在京落幕。展视互动CEO杨丹做为嘉宾出席峰会，并发表了“直播课堂•在线教育的新起点”主题演讲，解析直『播教室的演化及它为用户带来的价值。
演讲中，杨丹首先提出了“直播课堂的效果远大于原来的视频点播，甚至高于面授课堂”的理论观点，这主要缘◢于直播课堂的“效率”和“效果”。杨丹认为，面◥授的确具备强制性、教师监管等优势，然而做为成本★最高的教学方式，却没有过多的互动性，也未必是出勤率最高的活动。点播教学具有名师资源的优势，大量名师录制的课程可以※供用户重复点播，但是互动性、时︾效性和强制性都比较差。相比之下，直播的好处是在这几个方∮面都达到了一个平衡，有很好的时效性、互动性、强制性，以及在名师成本、时间上都有兼顾。
谈到当今火∏热的“慕课”，杨丹首先肯定了它是在过去传统的视频精品课的基础上发展起来的、非常吸引人的潮流，但完成率极低成为其不容忽视的诟病。究其原因，杨丹认为慕课的学习者需要具备“对课程㊣ 有极高的兴趣”和“拥有极♂高的学习能力”两个难得的特点才能完成。这样的用户可以经Ψ受住诱惑，不会半途而废，并克服学习过程中遇到的难点。
演讲最后，杨丹建议教育机构同行能够真的专注于自己擅长的地方，把自己的平台、内容、运营△服务做好。作为直播，这不仅仅是一个沟通的ぷ工具，更多的是一个课件形成和反复观看使用的一个平台。杨丹表示每一个老师上完课后所形成的课件对后续都是有很大帮助和启迪，所以他重视直播〓、点播、面授的结合〗，并进行持续的创新。
