“录课”似乎成为了炙手可热的词：教育信息化、精品课堂、慕课、翻转课堂等，无论在△哪里都可以看到它的身影，这些教育形式也在作为教育改革的一部分，走进越来越多的校园。而录课是这一切教育形式的基础，对于学校或其他教育性质的机构所使用的录课一般分为以下几个步骤：采集、编辑、存储以及发布。采集，作为录课的第＠ 一步，其重要性不言而喻。
采集，即课堂的视频、音频采集。音频部分，最关键的是老师的声音，一般采用领夹无线话筒作为单独一路卐音频进行收录;接下来是学生部分，为了成本和实用考虑，一般不会采用每个学生都分配一个话筒的方◆式，而是采用吊麦、拾音器或手持无线话※筒的方式，来对学生部分的声音进行采集。关于音频的部分，小编就不再跟大家罗嗦了，小编想要跟大家分享的其实是录课中课堂视频采集的一些小观点。
谈到视频，大家想到的自然是摄像机，录课中一般选↘用的摄像机有广播级摄像∑机、会议型摄像机、安防监控摄像机。由于现在对录课卐视频画质的要求越来越高，安防监控摄像机已经被淘汰。会议型摄像机价格从一万到十几万〇价格不等，价格越高，拍摄效果、工作性能越好。这里要重点分享的是广播级摄像机。
为什▲么小编要推荐广播级的摄像机，原因如下：如今渠道多元化的→传播方式，录课视频已Ψ 经从校园内的平台进入到电视台、网络等更大的平台;在高清视频大行其道的今天，如何保证录课视频在这些平台上的质量?答案是专业的视频源素材，利用电视台通用的广播级摄像▃机，无论素材画面质量，还是素材的编辑宽度▅，都能为录课视频的广泛传播提供良好的基础。
那么广播级摄】像机和会议性摄像机，谁⊙更胜一筹呢。广播级摄像机，首先从成像元器件方面，我们知道，成像元器件的大小是▲成像质量高低的重要影响因素，在这里就不是压缩的才是精华了，所以，要想获得高质量々的图像，摄像机的体积大是不可避免的。其次，镜头，广播级摄像机的镜头从变〖焦、光圈等方面有更宽的调节范围，帮助更真实的图像还原，另外对于可更换镜头的摄像机，通过镜头的选择，来完成一些广角和长ξ 焦画面的拍摄，丰富视频画面内容。再有就是一些摄像ζ 机菜单参数等，如锐度，噪点，背光补偿，饱和度等方面，作为拍摄过程中的重要参数，广播级摄像机比会议摄【像机有着得天独『厚的优势。
其次，在自动录课、远程录课的今天，如何让广播级摄像机应用到时下流行的录课系统中呢。借助广播级遥控云台。广播级遥控云台是专为广播级摄像机的远程○控制拍摄应用研发，同时兼容录播、自动跟踪系统等录课应用系统，让广播级摄像机完成课堂内容的自动跟踪拍摄和录制。作为录课应用的广播级遥控云︼台，包括其他行业应用的广播级遥控云台，不仅︽要功能稳定、反应敏捷、灵敏度高，还要噪音小，保证云台工作时不影响老师学生上课，这需要企〖业经过长时间的应用经验和不断的技术改进。
最后，摄像机的安装方面，广播级遥控云台搭载广播级摄〓像机也可以根据拍摄需要完成墙壁侧装、顶部吊装或三脚架安装，应用灵活方∩便。
KXWELL是致力于广播级遥控云台的研发、生产、销售及技术服务的专业厂¤商，经过不断的产品研发和技术革新，KXWELL的广播级遥控云台已经能够覆盖市场上所有品牌类型的广播级摄像机的控制拍摄应用，广播级的校园◢录课方案，已经被应用到众多的校园课堂中。
