当互联网大佬纷纷杀入在线教育的时候，一些专业研究、培训机构也不甘落后，以自己专业化、独特性的优势，悄悄进入了在线教育领域。这些根据不同课程设计不同教学模式、方法并融合线上线下不同长处开发、开设的课程，推动了在线教育向针对性、专业化、更实用、方便、高层次的现代职业教育的方向进一步发展。
浙江省求是经济与管理科学研究院(杭州年代专修学校)利用和整合境内外在线教育的优势，最新推出的中国商业法律、专业会计、工商管理等在线教∮育课程，可以帮助有需要人士利用各种碎片化时间，随时随地享受学习的乐趣;并更方便的取得相应的硕士学位或国际职业资格证书。
这些课程是根据或引进香港的一间政府大学同类的硕士课程开发的，有很强的系统性和逻辑性，并及时更新，全中文学习，满足了不同人士进行系〓统化学习、更新知识体系的愿望和要求。如，中国商业法律一共开设了12门课程，并编写了高水平的、独特的网络化教材、网上课件、参考资料、多媒体教材和在线实时课堂、录像和动画互动式学习、交流、讨论平台以及◥丰富的网络图书馆资源等。主要开设了：中国民法原理与实践、合同法、企业法、知识产权保护法、金融法、国际商业法与中国、中国宪法原理与实践、中国经济法理论与实践、中国行政法原理与实践、中国商业纠纷处理的法律机制、商业法比较研究等课程;课程↑针对性强、设计严谨、紧贴中国与国际商法的最新发展，并比较了不同国家法律体系下商法的差别和不同特点，有很强的实用性。对于处理日益频繁的国际交往和国际关系及开展创新、创业的人士〒，规避法律和经营风险，大有裨益。
课程采取了案例教学，并有学分制、模式化、系统性、母语教学等特点。考试合格，其学分获得香港这间大学的认可;取得全部学分以后，可以根据自己的需要去香港申请硕士学位毕业证书并参加毕业典礼。该毕业证书获得国际↙上和有关专业机构的普遍∏认可，如专业会计专业在取得香港会计专业硕士学位以后，参加有关国际专业会计资格考试时，可以取得部分科目的考试豁免。
课程以实用主义的逻辑和最终的学习效果为依规，重在理解与应用。不同性质的课程，精心设计了不同的学习和考核方法，如工商管理课程，主要融合了O2O( 线上线下)的模式，结合传统教学、案例教学、体验︻式教育、互动式教学等多种方式，扬长避短，并加强学习的效果。通过“作业+考试+答辩”等方式，及时反馈和∑检查教学与学习的效果和质量。
这些高层次现代职业教育课程的开设，为更多的人提供了方便的学习渠道;更好的适应当前国际化、网络化、移动互联，以及经济转型和结构调整、创新驱动等快速变化的环境，予以更广的视野和启发，以更▲高的起点，取得与目前复杂环境相对应的系统知识和专业知识及一些方法。
