【教育装备▓采购网讯】据北京凯迪兴业网络技术有限公司消息：深圳市宝安区松岗二小采购凯迪便携式录播系统一体机KD-LCC900XH-8/4S；
全高》清便携式手/自动一体录播系统
（在线课堂手/自动一体录播教室-四机位全自动录播）
一、用途：
录播★教室是对教师课堂教学过程（包括教师、学生、板书、课件等内容）进行全程自动录制的专用场所。
高清便携式手/自动△录播系统，是对教师和学生视音频以及多媒体课件、板书等教学活动内容进行自动跟踪拍摄智↓能导播，并自动录制生成优质课件；系统还可通过局域网、互联网在线直播课程，是为远端用户提供在线实时学习的平台。通过该手/自动录播系统实现课程录制的智能化、自动化及专↑业化，提高教学资源共享的程度，推进学校教学资源的应用、管理、评估水平的跨越式发展。
二、技术规格要ζ求
（一）、功能总体要求
手动/自动录播系统集多媒体控制系统、录播系统控制、拍摄跟踪定位系统控制、采▓播录编系统于一体，通过硬件面板手动控制录播系统录制/停止、暂停/继续、片头/片尾，也可以选择自动和半自动控制等。
1．全自动录播系统
1）、凯迪自动录播系♂统采用广电级专业硬件导播卐切换系统，信号输入采用全接口（每通道包含AV、VGA、分量、DVI、HDMI、SDI、HD-SDI等接口）硬件输入，无需设置即插即所得，硬件数字高清提升并硬件无压缩混编，硬件混编分辨率1920*1080，切换实现零秒满帧硬切，确保信号质量；
2）、凯迪自动录☆播系统采用六通道拍摄系统，即※四台高清摄像机的四路高清视频（教师特写或板书特写、教师全景、学生特写、学生全景）和2路多媒体课件画面的输入，能够进行全方位、多角度、多景别的拍摄；要求四台高清摄像机同一型号同一指标确保切换画面色彩、对比度、清晰度一致；
3）、授课过程中教师、学生无需佩戴任▅何设备，也不需要参与任何与录课相关的操作，系统能根据课堂教学进程，自〓动对教师、学生、板书、教学多媒体课件等多路视频信号进⊙行合乎逻辑的智能切换：当教师在讲台前正常讲解时，系统能自动启用教师特写摄像机录制教师的特写镜头；当教师使用电脑课件如PPT课件进行教学时能自动切换录制电脑屏幕显示的内容；当教师进行黑板板书的时∑候，能自动切换到对应的板①书特写摄像机进行清晰拍摄教师板书的内容；当教师提♂问学生的时候，系统能够自动切换学生场景摄像机并对学生进行自动跟踪定位特写的录制，若有2位以上学生站立时自动切换到学生全景进行录制；当教师使用DVD、视频展台等外部媒体设备进行教学的时候，系统也能自ω 动识别并切换对外部媒体的音、视频信号进行录制，所有过程都可由全自动录播系统※根据教师、学生的行㊣ 为、动作自动去识别当前♀多个场景中最符合教学需要的一个场景，并通过该系统调度，自动切换到最重要的那个场景，最后形成完整的实况录像及在线课堂直播。
4)、凯迪自动录播系统支持全自动录制模式的同时，还支持手动控制的录制模式，手动和自●动模式可自由切换，即在一○堂课的过程中，根据需要，可随意在自动和手动录制模式中来回切换，以满足实际的拍摄需〗求；
5)、凯迪自动录播系统支持HD影像格式：1080/59.94i1080/50i720/59.94p720/50p高清输入，支持多种录制模式包括导播切换合成后影片模式、多画面的资源模式、分屏录制、画中画等模式，录制画面的质量分辨率最高可达到1920×1080；
6)、凯迪自动录播系统提供强大的︾网络直播功能，系统提供强大标准的发布系统，提供WMS、FMS两种直播发々布系统，支持教〓育局域网及互联网，满足不同地域的在线课堂直播要〗求，支持网络用户通过IE浏览器实时观看或访问教学平台实时观看在线录播教室课堂内容的直播；
7)、凯迪自动录播系统既能提供流媒体文件录制格式同时又能提供视频文件录制格式，流媒体录制文件有WMV、MP4，视频文件有AVI无压缩、AVI高清、AVI-DV25、MPEG2、MPEG2-HL50Mbps/S(高清)；
2．跟踪与定位系¤统
1）、图像跟踪与定位系统分为三个子系统：教师图像跟■踪系统、学生图像定位系统和黑板图像定位系统，分别用于跟踪拍摄教师、定位拍摄学生与板书视频。
2）、系统采用图像分析算法，自动跟踪拍摄教师、学生的活动，跟踪效◤果平滑，且不受环境光源影响；覆盖范围无盲点，教师、学生始终处在图像定位范围※之内，即使教师快速走动也■不能出现丢失跟踪的情况。
3）、跟踪策略及灵敏度可以根据教学情况调整。
4）、跟踪与定位策略：
（1）、教师跟踪拍摄：系统自动完成对上课老师的跟踪拍摄，无需摄像人员控制，跟踪时平滑稳定；跟踪系统具▓有人像在左、中、右画面选ㄨ择功能，能够设定不同的跟踪速度和平滑度及教师□ 特写镜头画面大小；系统支持对教室环境的区域划分，支持不同区域的自定义策略：如教师在讲台区的时候给予更多精细跟踪策略，在学生区的时候给予更多中远景策略，在各个区域都启用多目标策略，对于门№口等区域启用忽略和回避策略等等。
（2）、学生定位拍摄: 能识别起立目标和移动→目标：对于起※立目标，系统执行♂先动后切的联合策略即摄像机动作到位再切换画面，避免或减少垃圾镜头；对于移动目标，将主要采用类似教师跟踪的策略，保证拍摄平滑稳定。
系统还应准确识别多目标并配合策略拍摄：当单一目标时，给予▅特写拍摄，当两个以上目标→时，自动切换到“学生全景”机位，使所有目标进▲入拍摄画面，直到全景；同时还可以根据学校的不同要求定制策略，如：当学生回答问题就给一个全画面等。
（3）、师生互动拍摄：针对老师讲课经常走下讲台与学生进行互动，系统采用对话模式（老师图像与学生图像同画面）进行录制：讲台区域时对老师↑正面、学生背面进行拍摄，学生区域时对学生正面、老师背面进行拍摄。
（4）、板书拍摄：教师①进行板书的时候，切换到“教师近景”摄像机进行拍摄。
凯迪自动录播系统自动导播策略：无限接近专业人工拍摄手法，杜绝因摄像机的转动、变焦等产生的垃圾镜头，整套系统不受环境、光源影响，保证⌒ 图像跟踪定位的安全性、稳定性。跟踪灵敏度和平滑度都可ζ 以根据教学情况进『行调整，使拍摄的授课情景更加生动，确保上课内容更加真实清晰；教师跟踪系统：根据教师的教学活动进行教师视频的跟踪拍摄，摄像机自动变焦跟踪，跟踪速度柔和。当老师步伐较快时，自动切换◥到教师全景镜头；当老师缓慢停下时，自∮动切换至教师特写镜头。学生定位系统：用于定位拍○摄学生视频，学生无需按任何元器件，也无需在学生区域安装其他任何感应设备。当学生站立起来回答问题时，先切换到学生全景镜头；当学生特写到位后，再切换到学生特写镜头，当有多名学生站ㄨ立时候，切换至学生全景镜头。
3．安装要求
凯迪自动录播︾系统支持固定安装及移动安装使用，固定安装是将摄像机、话筒、定位跟踪系∮统、录播系统及控制系统通过各种固定安装架固定安装在专业录播教室内，这种专业的固定录播教室是最常见也是使用最多的一种，调试好后使用就行啦，移动录播教室没有固定的ㄨ专业教室∏，使用更随时随地，更接近在线课堂，不同的是增加◥了每次的调试及布线工作量，该系¤统最大简化了复杂的跟踪调试及采用综合集成线缆，架设、连线、调试在十分钟左右的时间完成。
