“有了这些资源，我只要上课的时候把资源打开，让孩子们跟着听、跟着念、跟着学就行，好用得很。”福建宁德市亭坪小学老师颜琼告诉记者，该资〓源不仅能够弥补乡村学校缺乏技能科目教师的不足，还能辅助任课教师进行教学和让学生们更好地的自学。目前，这些教育资源主要为三年级以上学生教授信息课课程，而其他年级则以教授美术、音乐等技能科目为主。
据悉，目前“教学点数字教育资源全覆盖”项目〗已惠及全市小学生7577人，让农村边远山区学校适龄儿童能够就近享受到良好教育。
宁德市“教学点数字教育资源全覆盖”项目是以县域为单位，积极发挥中心校作用，帮助教学点教师利用设备接收小学1至3年级思品、语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育等8个学科数字教育资源◤，要求至少开好一门过去开不齐或开不好的课程。中心校负责所辖教学点的具体教学指导、教学质量检查以及资源使用情况反馈。积极有效使用国家配备的教学设备和资源，帮助、辅导教学点教师用好资源开齐开好艺术课程，缩小城乡教育差距。
师资匮乏是教学卐质量提高的最大瓶颈。为解决这一◣困难，蕉城区政府一次性斥资2001.8万元为全区43所中小学校729个班级，配备以计算机和65寸互动智能平板为主体的多媒体教学设备。同时，将部分学校已ㄨ经建设的多媒体设备120多套调剂到完小校和教学点。福鼎市委、市政府已率先完成全市“班班通”基础设施及“宽带网络校校通”的全覆盖。柘荣县投入140万元，购置71套班班设备，目前还向上级争取资金加大投入。
不仅如此，宁德市还全面确定了“政府引导，企业参与，学校应用，服务驱动”的教育信息化推进新机制，构建评〇价评估体系，与企业签署战略合作框架协议，积极推动信息化建设新模式。寿宁县开展幸福校园“班班通”项目，与联通公司按7∶:3的投资比例为学校建设“班班通”系统项目，企业投资硬件〖、软件和应用，教育部门投资配套软件、集成费用、运保费、培训费、维保费、布线及配件等，并从试点校、示范校建设开始逐步向全县乡镇中小学铺开;屏南县“班班通”项目设备由中国ω 联通出资192.5万元，教育局配套资金69万元，建成55套，惠及7所学校;古田县与联通公司合作投资约600万元，添置班班通】设备。
据了解，截至目前全市已完成435个教学点设备的安装调试工作，配套资源光盘全部配送到位。4名骨干教师参加教育部“教学点数字教育资源全覆盖”骨干培训者培训，62名骨干教师参加♀省级培训，700多名教学点教师参加县级的培训。
