南宁学院大一的新生敏锐地洞察市场机会，由2个老师和5个学生成立的团队已经申报2项NFC项目并筹划市场推广。目前2个项目已通过南宁学院审核，同时已向广西自治区教育局申报。

　　一、基于NFC技术的电动助力车智能计费充电系统

　　1. 市场机会：

　　南宁市电动助力车超过70万量，随着交通阻塞增加，其电动助力车的便利性及灵活性得到极大体现。但是随着电动助车续航时间及充电便利性成为挑战，具体表现为：一是公用充电位置少，绝大部分均为晚上入室充电;二是公共充电位仍为繁琐人〗工操作，具体步骤为：停车到充电位—到管理处登记】缴费—拿钥匙打开电源柜接通电源开始充电—还钥匙—充电结束管理员打开电源关电源;三是公用充电位收费不公，每次收々费均按8小时计费;四是电动车续航里程随着电池老化下降，如能实现停车即充电则会大大提高续航里程。

　　所以为了解决充电的便捷性、续航里程◎及费用公平性，并且结合当前大热的NFC移动支付技术，南宁学院中兴通讯工程学院师生提出了开◤发此项目。

　　2. 解决方案：

　　利用具有NFC功能的手机，通过手机端APP与校园一√卡通数据库的】共享对接，以及读卡控制设备的制作。实现手机刷卡计费后，电动车充电系统自动打开电源为←电动车充电，并在购买的充电时间结束后自动断开电源的功能。解决电动车大规模计费充电时面临的□繁琐人工操作过程，实现充电的便捷化、智能化，并且提高收费的公平性。

　　同时为了规避手机没有NFC功能的情况◤，系统将同时实现投币、校园一卡通等方式的结算，实现刷卡或投币计费后，电动车充电系∩统自动打开电源为电动车充电，并在购买的充电时间结束后自动断开电源的功能。

　　3. 市场应用

　　系统研发成功后，可采用2种市场应用█方式：一是面向南宁市大学、商场、步行街等具备较大面积停放电动助力车条件的单位销售◣，实现停车+充电的商业化。二是与上述场所达成合作，在该场所中免费建设该系统，向场所负责单→位买电，后续运营的充电费用由建设单位◇收取。

　　二、NFC手机课堂智能考勤系统

　　1. 市场机会

　　教室考勤是高等学校教学的重要环节，多年来，教室考勤一般都采用传ㄨ统的手工记录统计↑管理模式，这种管理模式简单直接，但效率低，当数据量较大时，管理起↓来耗时耗力，工作量大，出错率高。近几年高等教育发展速度迅猛，伴随着学校扩招，选课制、学分制的广泛采用以及学校教学管理网络化改革□　的不断推进，产生了一些新问题，传统教学管理模式已经不能很好的适应新形势下的教〇学管理要求。随着教室考勤管理过程中占有和接触的信息量越来越大，采用更为先进的计算机数据库『管理系统管理教室考勤是大势所趋。

　　但是，传统的考勤系统需要安装终端机，还需要敷设线路，需要后台服务器支持，投入●非常的大，后期维护工作也比较繁杂。本文研究的基于NFC的课堂智能考勤系统，利用学生手中一卡通的独立写入功能，为每张学生卡里写入学号、专业、班级本学期课程等信♀息。上课之前教〖师用具有NFC功能的手机对学生进行刷卡¤考勤，考勤信息记录在★手机端的APP里面。手机端的APP还支持ㄨ按周、月、学期等时间周期统＠计，并支持数据的导出，提高教师的工作效率，节省宝贵的◥课堂时间。

　　2. 解决方案

　　本系统主要是利用具有NFC功能的手机，并利用学生手中一卡通的独立写入功能，为每张学生卡里写入学号、专业、班级本学期课程等信息。上课之前教师用具有NFC功能的手机对学生进行刷卡考勤，考勤信息记录在手机端的APP里面。手机端的APP还支持按周、月、学期等时间周期统计，并支持数据的导出，提高教师的工作效率，节省宝贵的课堂时间。

　　跟传统的考勤系统不一样，本系统不需要投入大量的硬件成本，无需铺设♀线路，无需考勤服务器，需要的只是大多数教师手中支持NFC功能的智能手机。并且充分利用了学◥生手上的一卡通的独立写入功能来实现智Ψ能考勤。

　　3. 市场应用：较低成本面各大学销售该系统。

　　上述2个项目由2名导师及5名本科生组成团队，在导师≡指导下，团队中每个学生在项目研发过ぷ程中承担各种任务：市场调研、拟定技术开发可行性、商业ぷ推广可行性、技术研发、工艺设计、软件APP开发、产品测试、申报专利、市场推广等等。

　　南宁学院-中兴通讯工程学院大一新生申报的2项大创项目并计划市场推广的消息，引起㊣了校内及院内的关注和思考。这样以本科学生为主体的创【新性实验改革，激发了同学们的创新思维和创新意识，调动》了大家的主动性、积极性和创造性，使同学们的创新创业能力得到了增强并探索形成良好的工作模式和创业氛围。同学们∩通过这样的实践将逐渐掌握思考问题、解决问题的方法、提高创新实践的能力。“大创计划”给了大家一个很好的途径，如何成为一名远№见、智慧的职业人，我们现在就需要启程。在职业素质教育的道路上，我们需要一起上下＠ 求索。