9月26日，"探索城乡教育一体化的有效途径"项目推进暨朝阳区结题现场会顺利召开，北京市教委副主任付志峰出席会议。北京市教委相关处室，有关专家，朝阳区政府领导，区教委相关科室、项目学校代表，东城、西城、朝阳、海淀、丰台、房山、通州、顺义、昌平、密云等11个项目区县主管主任、项目联系人等150人参加会议。
北京师范大学教育学部党委书记、副部长，教授，博士生导师褚宏启代表项目组做工作报告，报告回顾了项目自启动以来的工作历程，从研究和区县实践两个层面总结了阶段性成果，并对结题工作及下一步将城乡一体化项目全面纳入义务教育均衡发展工作进行了部署。
会议听取了朝阳区教委项目结题报告，关于城乡学校共同体和小学学区化管理的典型经验发言。专家组进行了现场点评，认为朝阳区在推进城乡一々体化工作方面重政府统筹，重体制机制建设，工作有重点、有创新，具有典型示范意义，并建议下一步在提升农村教育质量和优势、经验总结梳理◥以及统筹均衡发展方面进行突≡破。
市教委副主任付志峰做重要讲话，付主任对项目取得的成果以及朝阳区的工作给予充分肯定，并就基础教育当前发展改革的重点工作进行强调。一是要高度关注入园难、入学难问题。随着近几年生源高峰的到来，教育资源←紧张，入园、入学压力大，进一步扩充学位，挖掘潜力，保障百姓入园、入学的基本需求是必须要解决的紧迫任务。二是要回应老百姓上好学的需求。在促进义务教育均衡发展基础上，重点要建立完善公平的入学规则，继续坚持就近的基本原则，改革小学入╱学以及小升初的依据和途径，优化程序，确保公平。三是要着力推进招生考试改革。加强对中、高考改革的研究，对试题】难度、考试科目、内容、方式等进行全面系统的改革优化，提高考试的科学性和可信度。付主任最后强调，要坚持素质教育导向，扭转音乐、体育、美术、科技教育的功利性，着力培养学生兴趣爱好和综合素质。共同营造让孩子快乐成长、全面发展的局面，让家长社会认可的局面。
2011年，市教委启动实施"探索城乡教育一体化的有效途径"国家教育体制改革试点项目，朝阳等11个区县成为项目试点区县，项目为期三年，以教育质量为核心，以体制机制建设为重点，力图打破城乡壁垒，有效缩小城乡差距，促进义务教育均衡发展。2013年下半年，启动项目结题工作。此次现场会，对于促进各区县通过结题挖掘经验，树立典型，推进工作具有重要作用。
9月26日，"探索城乡教育一体化的有效途径"项目推进暨朝阳区结题现场会顺利召开
北京市教委副主任付志峰出席会议并讲话
朝阳区政府副区长张立新作会议致辞
北京师范大学褚宏启教授作项目工作报告
朝阳区作结题报告及典型发言
专家点评
