2月16日，据台媒报道，台湾地区将于2014年开始实行12年免学费义务【教育，范围涵盖高中职。受此影响，加上台湾近年来少子化问题突出，岛内的职业学校可能将面临更加严重的生源危机。
据台湾“中央社”报道，受到少子化影响，台湾的初中毕业生∴逐年减少。根据台当局教育主管部门的统计，2012年度岛内初中毕业生已低于30万人，预计2020年将跌破20万。在高中职总量不变的情况下，岛内职业学校将首当其冲，生源不足的问题已渐渐浮上台面。
台当局教育主管部门自2010年度起，逐步实施“齐一私立高中职学费方案”，首先推动高职免学费，2014年将全︻面扩及高中。
台当局教育主管部门的李彦仪坦言，12年免费义务教育对高职的冲击“恐怕蛮大的”，过去是读高职、五专学费明显低廉。2014年度后，高※中免学费就读〇，势必左右学生的选择。
李彦仪认为，如果职校和◥高中的差异不明显，学生恐怕都会偏好高中，且高中升科技大学、技术学院的管道畅通，“延后分流”甚至是“高职存废”的声音，恐怕会越来越大。
台湾教师工会总联合会专业发展中心执行长张文昌▂表示，在教育主管部门今年主办的“人才白皮书”公听会上，便有人提出“延后分流”的想法，但遭到许多人的反对。他认为，高职着重实作技能，有一定存在〖必要，尤其现在高等技职(科大、技术学院)学术化明显，师资偏向研发，难以在技能方面为学生持续加深加广。
张文昌指出，不同『职业类群，需要的“技术纵深”不一样，电机类群需要较多的知识背景，便需要7年的培养;而像美容美发类群，着重经验】积累，越早接触职场越好，高职和五专便是良好的学制设计。
张文昌说，要彰显高职培育人才的效能，首先应做好与高等技职体系的课程衔接。以商管类群为例，很多人♀在高职已念了3年会计，到大学又被从头教起，相当浪费时间，应有另⊙外的课程设计。
台当局教育主管部门卸任官员林聪明建议，技职课程应更有弹性，让学生培养扎实的实务能力，并透过完善的实习制度，及早与业界接轨。
台湾龙华〗科技大学校长葛自祥表示，技职应该帮助学生衔接就业;大学时，可以和企业合作推动“订单式学程”，除了教授学生基础核心能力，更可以因不同公司需要的专业技能进行强化。如此一来，不只能缩短学∮用落差，也大大提升学生就业的机会。
