当今在教育信息化发展的大潮中，信息化软硬件投入的重复性建设、信息化辅助教育教学效益不理想、教育均衡无法真正落实等是普遍存在的现象。教育信息化发展遇到重大的瓶颈，如何跨越发展，使得教育信息化引领教育现代化，真正实现教育均衡化发展，区域信息化发展过程中，我们在教育信息化综合应用云服务平台建设中取得了很好的效果。
建设背景
宝安区教育信息化综合应用云服务平台(以下简称“宝安教育云平台”)是我国基础教育第一个教育云平台，从2006年开始规划，2008年开始建设，目前已正式运行一年多。该平台打破了孤立数字校园的建设模式，依托“深圳市宝安区教育城域网教育云服务数据中心”，统一为全区450多所公办民办各级各类学校(幼儿园)的近50万师生以及学生家长和广大市民提供公共的教育信息化云服务。
宝安教育云平台采用云计算的先进技术。采取“1+N”弹性云架构、云聚合中间件和云服务中间件等组成云计算技术平台。应用◢内容多，整合教学、教研、多媒体、学习以及协同办公、综合管理、即时沟通等几十种教育信息系统的应用和数据资源，构成整体的区★域教育信息化系统;适用范围广，由一个云平台统一对局、街道、几百所学校、几十万师生和家长提供个性化的云服务;信息化资金投资大大节省，集中建设的教育云平台其投资只相当于分散投资的1/60;教育均衡的实效性明显，无论公民∞办学校还是幼儿园，大家共建∞共享优质资源，实践证明了采取教育云平台可有效缩小公办与民办学校、重点与非重点学校、发达与欠发达地区教育信息资源配置和使用上的差异，快速推动我区基础教育的均衡发展。
宝安教育云平台严格遵循了业界领先的“资源集约化使用和治理”的云计算核心本质，采用WOA架构、OGSA架构、背景感知计算、内容聚合计算、展现配件渲染计算、OLAM等技术，确保本平台高可用、高扩展、高安全、高性能，并能科学地构造智能化、体系化、网格化的教育服务云。云计算还处于萌芽阶段，云计算的表现形式多种多样，宝安教育云服务平台目前采用云计算的主要服务展现形式包括：PaaS(Platform as a Service)，SaaS(Software as a Service)， IaaS(Infrastructure as a Service)。
服务展现Ψ模式1-平台即服务Ψ(PaaS)
我们把平台开发环境作为一种服务来提供，以开放模板的方式进行聚合。各级各类学校用户在平台基础上定制开发自己的应用程序，如：学校数字化校园网站、校务公开OA系统等，并通过集中部署的云数据中心服务器和区域教育城域网传递给云端的十一类角色↘用户。PaaS服务展现能够给中小幼各类办学单位提供个性化自行研发的中间件平台，提供各类教育教学应用程序开发及数据共享等应▓用服务。
如：集中式的架站后台程【序服务封装，实现全区各级各类学校虚拟数字化校园门户的架站需求。集中式的校务公开OA系统后台服务封装，实现全区三级协同办公系统的部署。
服务展现模式2-软件即服务(SaaS)
我们按「照云计算的SaaS的服务模式，把各类教育教学应用软件集中由局统一购买后，采用二次开发的方式，对应用软件拆封为多个应用模块，然后对各个应用模块以独立软件服务的方式进行封装，形成可按权限个性调用的软件服务包，集中部署在云数据中心的服务器◣上，学校云端用户可根据需求通过区教育城域网或互联网向宝安教育云平台服务中心定制各类教育教学应用软件服务。用户只需能够接入互联网的终端，即可随时随地使用各类教育教学应用软件。这种模式下，学校不再像传统模式那样每个学校都花费大量资金购买相同的教育教学或资源软件，有效规避了软件重复购置与部署问题，同时避免了学校投入大量的支撑硬件设备和软件维护费用。
SaaS服务模式，改变原来分散式投入购买软件，重复性建设资源现状。采用SaaS的云计算服务模ζ式，学校既不用支付软件许可费用，也不需要支付购买操作系统、数据库等平台软件费用，不用承担软件项目定制、开发、实施费用，也不用承担IT维护部门开支费用，更能有效体现资源数据全面共建及全面共享。
服务展现模式3-基础设施∞即服务(IaaS)
我们在架设云计算服务基础硬件环境时，采用IaaS的服务方式，即在教育云服务数据中心集中购置部署多台服务器组成ω 的“云端”基础设施，作为计量服务提供给云端学校。将内存、I/O设备、存储和计算能力整合成一个虚拟的网络基础设施资源池为全区各级各类学校(特别是无购置能力的民办学校和幼儿园)提供所需要的存储资源和虚拟化服务器等服务。大大节省了学校基础硬件的经费投入，有效实现教育均衡发展。
宝安区教育云平台架构及展现的效益分析
宝安区目前学校450所，其中公办学校91所、民办学校123所，幼儿园236所，采用多样化的云展现部署模式，有效解决了教育信息化的均衡化发展，其中包括：软件购置的投入、信息化硬件的投入以及校园数字化信息平台架设及运行维护的投入等等，主要表现在：
1.采用PaaS的展现模式部署云平台，实现了↙宝安区所有学校的数字化校园门户架站，使得校校为数字化校园，实现了站点数据的大集中及管理。以前宝安区学校自行通过采购开发学校门户及独立设计和建设学校数字校园，一个学校需花费2～3万元建设学校站点，建设数字化校园每所学校约需100万元，450所学校在数字化平台独立建设上约需投入近4.6亿元。而目前我们投入云平台建设约1350万元，完成了所有学校的数字化校园建设及门户架站，投入经费节省是巨大的。
2.采用SaaS的展现模式部署云平台，实现了我区教育教学管理应用软件的统一部署和服务，有效避免了应用软件的重复性购置问题，提高了软件的使用效率，节省了软件分散式采购的投入经费。比如以前宝安区学校在建设和购置校园网应用软件时，每所学校几乎都花费10～15万元采购同样的数字图书系统、资源库系统、视频点播系统、教育教学管理系统等等。通过云平台的建设，由区教育城域网中心集中采购有共性的应用软件，通过SaaS的封包展现模式，推送给450所学校使用，实现了软件与数据的共建共享，有效节省应用软件购置费用约4500万元。
3.采用IaaS的展现模式部署云平台，实现了宝安区网络硬件资源的统一部署和服务，有效避免了学校网络硬件的分散式投入及重复性建设问题，降低了网络硬件的运维成本，提高了网络硬件的使用效率和节省了设备分散式购置投入的经费。以前，学校在建设校园网络时，每所学校至少要配置2～3台服务器、存储设备用于部署学校应用软件、网站等，每所学校在基〓础网络硬件的投入上约10万元。通过IaaS的展现部署，由区教育城域网中心集中采购大型的存储政列及虚拟化服务器，结合PaaS和SaaS的软件展现№部署模式，实现了学校在校园网络建设时对网络基础硬件的购置和运行维护基本是零投入，节省分散式的网络基础硬件投入及运维费用约4000万元。
4.宝安区采用多样化的云服务展现模式整合，全面体现了区建设“大网络”、“大教育”、“大服务”的服务理念。由于宝安区民办学校多，教育软硬件投◆入和师资配置等方面无法与公办学校相比，教育均衡的实施难度大，通过云平台的建设，有效整合云服务的各类展现模式，宝安区公民办、幼儿园在同等条件下共建共享了各类软硬件资源及平台，使得宝安区教育均衡化的发展真正落到了实处。
宝安教育云平台运行面临的问题与疑惑
宝安区教育信息化综合应用云服务平¤台运行至今，尽管云计算服务模式具有许多优点，但是也存在的一些问题，如数据隐私问题、安全运维问题、用户使用习惯问题、网络传输问题等。
1.数据安全及隐私问题：如何保证集中存放在云服务数据中心的数据隐卐私，不被非法利用，数据安全防护技术如何改进?
2. 安全运维问题：庞大的云数据中心，应用多、服务多，如♀何采用有效的运维机制，确保应用服务的稳定、安全、高效直接关系到系统的生存和发展。
3. 用户使用习惯问题：如何改变用户的使用习惯，使用户适应云计算环境下的网络化软硬件应用是长期而艰巨的挑战。
4. 网络传输问题：云计算服务依◥赖网络，目前部分民办学校、幼儿园的网速低且不稳定，使云应用的性能不高。云计算的普及依赖网络技术的发展。
(作者单位为宝安区教育科学研究培训中心信息技术部)
