“十二五”规划明确提出，要“推动物联网关键技术研发和在重点领域的应用示范”，并把物联网作为信息化社会建设的重要着力点。所以在我国的战略性新兴产业 中，物联网、云计算这些新一代信息技术产业异军突起，并在近几年内迅速发展，将资源消耗少、环境影响小、知识密集、应用广泛等特点展现的一览无余。而教育 作为一个潜力巨大的领域，近年来得到了政府的巨大投入和物联网企业的高度青睐，一派繁荣的物联网产业，正是群雄并起、你方唱罢我登场的发展阶段，越来越多 的教育装备企业进入物联网产业共同推进的教育信息化推进的浪潮中。
物联网发展的现状
物联网在教育中♀的应用处于百家争鸣的状态，很多企业都提出拥有自己核心技术的物联〖网理念，通过关键技术的突破和试点示范，形成了初具信息化、数字化网络 化、集成化、智能化等先进技术特征。但是，物联网在教育中的发展正处在中国智慧物联的变革阶段，红外、无线、编码、认址、自动识别、定位、无接触供电♀、数 据库、传感器、RFID等高新技术正『处在探索发展期，致使物联网技术在教育中的应用体现还没有一个规范性的标准;同时，国家层面还没有明确针对物联网的标 准化、规范化、产业化作出一些行业标准和政策规范，这就需要物联网企业试水探索教育领域的新技术和适应策略，并能从全局层面部署进军物联网产业的步伐，开 阔视野，少走弯路，让网络发挥出更大的潜能。
物联网的未来发ぷ展趋势
物联网的提出已由来已久，当前，物联网发展正推动着中国智慧教育的变革。随着物联网理念的引入，技术的提升，政策的支持㊣，相信未来物联网将给中国教育带来革命性的变化，中国智慧教育将迎来大发展的时代。
一是物联网未来或将统一化。物联网就是把人们感知的自然界信息集成一个网络，物体与物体之间做一个交互，物联网」不是一个新的技术，而是在包括过去射频识别 等技术在内构成一个面向应用的学科。由于这个学科更侧重于应用，作为企业在研发物联网技术课程上就要更倾向于课堂应用性的设计。现在物联网的发展还是一个 大杂烩，大家都在发展，都有自己的产品。物联网未来会是统一化发展，就是会■有一个统一的标准，统一的模块，统一的网关，与互联网连接，互通共享。(物联网 未来或将统一化)
二是物联网趋向民用产品与职业教育应用。物联网是聚合型的系统创新，必将带来跨行业的网络建设与应用,但是在民用产品和职业教育上ω的应用将是潜力巨大的， 通过对职教高教的调查，和学校将来就业方向达成共识，根据国家标准做相应调整。目前国家常用说法，物联网就是基于因特网所有事物联系到一起，我们将来通过 网络感知到一切应用服务人＠ 民。(物联网趋向民用产品与职业教育应用)
三是物联网侧重于□ 应用开发方面。先阶段，很多企业研发的传感器采用的都是工业传感器，无线发射模块都是采用的工业级的无线发射模块，其提供的动态链接库和应用软件的开发便于学生◆和老师的研究，基于嵌入式的传感器网络以及物联网开发平〓台，更便于企业进一步的研发。
