北京北控电信通科技发展有限公司作为北京市教委信息网络中心的战略合作伙伴，北控电信通与北京市各个区县的教育信息中心建立了长期、密切的业务合作联系，在北京市教委对教育信息化的整理规划指导下，公司积极探索，不断创新，以推进中小学信息化建设的持续发展，为北京教育信息化保驾护航。
在2012北京教育装备展示会现场，采购网采访到了北控电信通李楠经理，针对数字化校园建设方面的内容，李经理为我们介绍了北控电信通采取的具体措◢施和应用建设方案。
专访实录：
记者：大家好，这里是2012北京教育装备展示会现场，现在【在我们面前的是北控电信通的李楠经理，李经理★你好。
李楠：你好。
记者：据我们了解，北控电信通是第一次参加咱们北京教育装备展示会，这次参展从昨天开幕式到今天您有哪些感受?
李楠：我觉得大家对教育装备还是比较热衷的，而且大家很积极，想看看市场∞层面上有哪些新的、好的、可以为教育行业服务的产品。
记者：据了解咱们北控电信通主要是在数字化校园方面有不错的成绩，您可以简单为我们介绍一下吗?
李楠：成绩倒不敢讲，但是我们会积极为教育行业去努力。现在我就简单介绍一下我们的数字化校◤园产品，在我的身后是我们数字化校园的图，这里我们包括几个方面，首♀先是我们中小学数字化校园应用系统解决方案;二，是我们课堂教学质量监控与联动教学系统;三是我们校园“一卡通”解决方有硬件案⊙;四、我们的教育行业应急平台系统解决方案;五、教育苹果应用解决方案;六、区域教育决策支持系统Ψ解决方案，简单就是这么几个方面。
记者：那么您认为数字化校园他在建设组成上都需要通过，比如说硬件和软件哪些方面的支持?
李楠：其实数字化校园我认为是两个层面，一个是软件，一个是硬件，硬件是软件↘的基础，首先作为一个数字化应用的组成首先要有硬件的支撑，所以我们现在学校比较【积极投入的比如说多媒体教室、视频监控或者是“一卡通”等等这些硬件，这些硬件建好之后下【一步才能我们软件的建设。
记者：数字化校园，在校园具「体应用在哪些方面?
李楠：这个方面还是比较广的，因为我们学校的组成大概分为三个部分，第一是老师;第二是学生;第三是家长。在老师层面的话主要是平时的日常办公，还有对学生成ω 绩的分析、试卷分析，一些日常工作的↓管理形式的。像家长层面的话，比如说我们可以通过短】信的方式通知家长，让家长更☆容易的了解学生的成绩，在校园的状况。像学生，比如我们的在线作业或者添加其他个人的兴趣爱好，也是逐渐的开始信息化。
记者：我国数字化校园刚刚起步没有多久，您认为现在○的发展遇到什么瓶颈和问题?
李楠：问题肯定是会有ω的，毕竟我们从一个传统的教学方式和向新生的创新型方式过渡，问题还是有一些。
记者：咱们北控电信已经有哪些试点学校在应用这个?
李楠：现在我们北控电信通主要针对北京市场，包括像∞朝阳、门头沟、顺义都有⌒ 很多学校已经开始使用，同时我们也发现了在数字化校园在外省市的推广也很广泛，所以我们也逐步加大对外地市ω 场的力度。
记者：在2012年会不会开展一些新的市场目标和市场规划，有这样的举措吗?
李楠：这个举措肯定是有的，而且我刚才也说了我们现在的■市场主要是在北京，而外地市场我们也会加大力¤度，具体的进程和方案◆也是在研究中。
记者：那么其实有很多的观众没能来到今天北京展示会的现场，您通过镜头想跟镜头的观众说一些什么呢?
李楠：通过这次展会也看出了大家对教育装备的热情，同时我个人通过这次的展会我发现了我们↑做中小学数字化校园，我们的价ㄨ值所在，我们核心力所在，还有我们下一步的驱动力所在。
