一、教育部与中国移动签订战略合作框架协议
9月15日，教育部与中国移动通信集团公司在京签署了战略合作框架协议，双方将本着“政企联动，优势互补，支持教育，战略共赢”的原则，明确建立紧密的战略合作伙伴关系，共同加快推进教育信息化。教育部副部长杜占元、教育部部长助理林蕙青、中国移动党组书记奚国华、中国移动副总裁沙跃家等出席签字仪式。
根据协议，今后5年，教育部和中国移动将以教育规划纲要为指导，以即将颁布的《教育信息化十年发展规划》为依据，在教育信息化基础设施建设、优质▆教育资源开发、共享与应用、教师信息技术能力培训与提升、学生信息技术素养与创新能力培养、信息技术与装备研发及推广等领域开展多种形式的合作。通过双方的合作，促进教育资源优化配置，推动教育改革，推进教育信息化加快发展。
二、“第三届全国‘教学中的互联网搜索’优秀教案评选活动”启动
10月24日，教育部教育管理信息中心携手北京百度公益基金会在北¤京启动了“第三届全国‘教学中的互联网搜索’优秀教案评选活动”。教育部教育管理信息中心副主任罗方述、教育部师范教育司教师培训处处长于兴国、教育部基础教育二司办公室主任王岱、教育部全国中小学继续教育工程办公室主任盛泓洁、百度公司校◤园关系部总监张高、北京师范大学教育学部教授朱京曦博士以及来自全国各省市的教育主管机构、学校和第二届获奖教师代表等近50 人出席了■本次启动会。
为了推进活动的开展，项目组先后在沈阳、鞍山、西安、滨州、佛山、顺德、郑州、上海、温州、石家庄、乌鲁木齐、潍坊、北京等地开展了十几场培训活动，讲解了参赛作品的要求，分享了优秀作品的设计经验，增加了与广大教师的互动和交流，受到了地方的教育主管部门和广大教师一致好评，截至目前，本届参与此项活动的教师已突破7万人。
三、锐捷网络承办首届全国中小学和中职学校数字化校园创意与※实践大赛
教育部教育管理信息中心主管、《中国教育信息化》杂志社主办、锐捷网络承办的首届“全国中小学和中职学校数字化校园创意与实践大赛”面向全国中小学和中职学校的教№育信息化管理者及工作者，旨在结合当前教学与管理人员的信息技术应用水平，搭建共享数字化校园建设创新思路与♂成功经验的交流平台，提高其运用信息技术分析解决问题的能力。本届大赛覆盖除港澳台之外的全国31个省市自治区,采用网络注册报名、在线提交作品的参赛方式。自 2011年4月启动，网站注册人数过万，官方网站浏览量约80万，独立IP访问量约13万。最终评选出实践作品一等奖1件、二等奖3件、三等奖5件、优秀奖71件;创意作品一→等奖1件、二等奖2件、三等奖3件、优秀奖29件;授予“数字化校园实践优秀学校”称号的学校9所。
四、惠普启动“数字生态↑校园”奇幻之旅全国巡展
从7月开始，惠普启∑ 动了“数字生态校园”奇幻之旅全国巡展活动，并提出了建设“数字生态校园”的教育★信息化发展理念。此次活动从大连正式启动，并逐步覆盖西安、重庆〓等西部地区，乃至全国各个区域。
惠普通过采用哈利•波特魔法学校式的情境植入、教育解决方案现场体验互动等生动、有趣的方式，向广大教育用户展示惠普在教育行业的独特优势及创新解决方案。
惠普“数字生态校园”理念的核心『内容可以概括为三个方面：以人为核心构建信息化系统，满足教学需求，提升教学效率;利用创新的教学设备、整合的教学资源平台，推动教学方式变革;通过逐步部署覆盖校园各个应用环境的校园云计算，使教师、学生无论在校园的任何角◥落，都可以通过各种各样的终端设备，按需、随意地获取教学资源。
五、神州数码网络全面启动高职信息安全专业的校企合作建设
年初，DCN推出新一♀代信息安全教学产品“堡垒服务器”以及“信息安全测试与评估系统”，为高职信息安全实训室建设增加了安全攻防和安全评估的实训内容，实训室方案更加完善。
3月-5月，DCN协助全国18个省教育厅举办信息安全专业建设研讨会并支持各省举办信息安全技术应□用大赛。
6月，DCN独家承办全国职业院校技能大赛高职组“信息安全技术应用”赛项，随后，DCN全面开展信息安全◇专业师资培训。并配合教育部电子信息教指委完成信息安全专业的课程体系建设、教材开发、师资培养、教学设施(信息安全实训室)建设方案，出版了《高职高专电子信息类指导性专业规范Ⅱ》。
基于举办大赛的经验，DCN结合高职学校学生和师资培养需求，完成培训体系和系统设计开发，实现三种培ㄨ训模式：基本︽技能培训、专项业务集训和综合实战演练。
六、新中新“校园电子服务平台”助推校园信息∮化
新中新公司推出电子服务平台产品。电子服务平台是提供安全、便捷、专业的校园支付相关服务的综合性网络服务平台。电子服务平台通过与校园一卡通系统实现无缝对接，用户可以根据自身情况和使用习惯选择通过在线服务◣平台或线下一卡通完成所需操作，而服务平台配合一卡通系统基本上可以覆盖高校校园内的所有服务项目。用户使用电子服务平台，足不出户便可进行个人资金在银行卡、校园卡及校园卡电子账户中的转账充值，在线缴纳电费、网费等多种学校代收费用，还可在线进行校园特色产品的消费等。目前已经在浙江大学、北京师范大学、昆明理工大学实施应用。
七、华为eSpace教育信息化整体解决方案引领云时代教育信息╳化新趋势
华为以“ABetterWaytoLearn”为主题，推出“eSpace远程教育、eSpace统一通信、智真、无线校园网、校园网安全加固”等整体解决方案，致力于■云时代教育行业信息化的建设和实施，为提升教育教学质量、实现公╲平教育、创建学习型社会、推进教学形式与内容改革贡献力量。
华为eSpace教育』信息化解决方案提供从eCourse精品资源共享及学习管理平台到学生电子书包，从eClass远程互动教学平台到多媒体教室，以及数字图书馆、校园统一通信、校园一卡通和平安校园等整体解决方案，为国家、教育机构、学校、企业培训等提供专业服务，通过校园信息化的⌒ 建设，实现教学电子化、自动化、网络化和多媒体化，提高教学、科研、行政管理和决策等方面的质量和效率。
八、AMD推动高性能计算综合技能及学▓科应用
暑期，由AMD公司独家赞助的“2011年高等院校高性能计算综合技能及学科应用培训班”在北京清华大学和广州中山大学举办。来自全国10多个省市的53所』高校的物理、化学、能源、测绘、遥感、生物、制药、超算中心等不同学科领域的教师和专家齐聚一堂，共同探讨高性能计算在各▽学科中的应用。
培训中来自不同领域的专家和学者一起探讨了过去20年间计算机芯片的设计制作技术，以及以x86为代表的微处理器性能的提升和高性能现代处理器的架构等主要问题。
此次培训为高校教师、业界厂商、科研尖端院校提供了一个思维碰撞、学习创新的机会。
九、华师京城、思科联合发〗布教育云终端机，助推中国教育信息化进程
中国教育信息化整体解决方案领先提供商上海华师京城高新技术股份有限公司(以下简称“华师京城”)与全球领先的网络解决方案提供商和云计算领域的㊣领导者思科公司在中国正式推出联合品牌的“思科-华师京城＠教育云终端机”。作为数字化校园和云服务的重要组成部分，“思科-华师京城教育云终端机”重新改写了云服务架构，解决了教育云服务的“最后一公里”，将大大推动中国云教育以及教育信息化的◥发展进程。
“思科-华师京城教育云终端机”实现了多媒体教室设备及终端的无缝连接。这些设备和终端包括正在国内得到广泛应用的电子白板、投影仪、触控一体机、教师及学生用电脑、音响设备、电子书包等。作为数字化校园整体解决方案的一部分，“思科-华师京城教育云终端机”结合华师京城丰富的教育产品▂、内容、应用及服务资源，实现校内跨班教学、同步广播、课程录像点播及实时课程录制等网络化教学，以及↑数字化校园网络互连与教育资源共享。
十、永中软件推出科教之星，开启数字化教学的新时代
永中软件依托强大的基础软件研发实力和互联网技术，基于永中Office同一内核开发出永中科教之星桌面♀版、大屏版、移动版和网络版，有效解决了数字化教学中硬件设备孤立、软件环境不统一、文档格式不∩兼容，使课堂内外完全互联互通，形成一体化的备课、讲课、听课的教育教学解决方案，使教学真正进入数字化的新时代。
科教之星满足教师备≡课与讲课、学校管理与学生自学等多方面的需求。在教师备课方面，提供海量的学科素材、几何图形与◥动画、文字流 TeX公式，满足制作各类复杂教育文档的需要;在课堂教学方面，将传统黑板式的教学习惯与现代多媒体技术有机地结☆合起来;在学校管理方面，提供了内容管理服务，可随时随地登录并打开编辑和分享在线资源;在学生自学方面，基于平板电〇脑触控式的操作体验，便于学生课后的自我学习和提升。
