2011年，作为国□ 内领军的IT教育培训机构北大青鸟APTECH崩曾表示，职业教育将有可能向个性化教育趋势发展，当时引起了不少业内人士的关注。而近日，在北大青鸟APTECH 2011年度合作伙伴年会上，其◆顺应个性化的发展方向，又一次提出了交互式职业教育的研究课题。
事实上，交互式教育的体系并不陌生，国际◎上有很多先进的教育机构都在利用此种模式。交互式教育体系也被称作“教育web2.0”，如同这个互联网2.0时代一样，成为了教育行业在这个时代的焦点。它告别了Web1.0时代那种一对多的信息灌输，强调供人分享的学¤习网络，加强协作和交流。
而北大↓青鸟APTECH目☆前正是利用了这一先进的教学方式，把其运用到了子行业教育体系当中。正因如此，才引发了业内多数人的广泛关注。北大青鸟APTECH将职业教育搭载上信息卐化引擎之后，发生了极大的变化。在北大青鸟APTECH推出交互体系◣教学中，我们不仅看见了新奇的游戏化教学客户端，同时也看见了“双通信机※制”的技术和IM即时通信软件的应用。
据了解，学习者登录北大青鸟APTECH的学习◥平台之后，对个别知识点花费的时间比例都会被系统进行记录，并生成日志↘后反馈给教师。而且学习者有任何疑问，可以立即与教师在线沟通，甚至可以和几位到十几位教师多方▼交流。
在北大青鸟APTECH的交互式学习平台中还设置了社区论坛，学习中〇遇见的问题，可以立即以发帖的形式进行展开讨论，其他人会自发的对这个问题进行不同的分析和表达自己的看法;而博客的出现，会使得学习者可以更完整的表达对某种问题、现象、学习心得的观点←，其他学习者会通过Tag标签、关键词搜索以文找人，形成一个有共同兴趣的的学习圈子▃。
交互式教育体系是一种对社会发展的理性思考，是出于对互联网、在线教育的一种】综合理解。在未来的发展中，一定会获得更多的支持和追ξ捧。而北大青鸟№APTECH率先将这种新颖的模式引入，也无不让人对国内的教育行业颇感欣慰。但正如以往的任何一场变革一样，这并不是技术的独角戏，还需要多方教育学家的共同努力，而北大青鸟，给行业开了一个好头儿。
