教育装备采购网讯：福建』省教育厅日前草拟了《关于进一步推进福建省高校创新人才培养改革试点工作有关事项的通知（征求意见稿）》 ，拟根据不同类别高校创新⌒ 人才培养改革试点和不同层次高校人才培养的实际，研究确定了20项重点改革试点项目。
厦门大学
实施服务厦漳泉发展计划
据悉，厦门大学的试点任务是综合推进创新人才培养改革试点，改革目标是努力为海西发展战略性新兴产业、转变经济发展方式、建设创新型国家做出更大贡献。主要任务包括：深◆化与新疆、厦门 、漳州、泉州、赣州、中航工业、大唐国际、国核技等的战略合作，积极拓展与国家〓海洋局、汕头、中广核等部委、地方政府和大型企业的〓战略合作。同时，制定实施服务厦门、漳州、泉州等地市的发展行动计划。加强共性〗关键技术研发，着力提升支柱产业发展水平。
华侨大学
产学研用联≡合培养应用型人才
华︾侨大学试点任务主要包括：面向产业需求研究制定工业设计定向人才培养方案。发挥高校和企业教育资源优势，研究制定产学研联合人才培养合作♂体制，培养工业设计应用型人才。
具体措施：1.进行产业定向人才培养论证。2.校企协商制定工业设计定向人才培养方案。3.聘请经验丰富的企业工程师作为实践导师。4.组织工业设计系、设计▲工程系、制造系、制图教研室等相关专业教师进行教々学改▲革研讨，重点对工程技术基础、专业课和实践课进行面向产业需求的教学改革。5.与学校教务处、人事处协同研究制定相关政▂策，包括产业定向生学籍管理，学务管理，校外实习制度，企↑业实践导师聘任办法。
福州大学
探索四位一体工程教育模式
福州大学将探索 “政府、高校、企业和中介”四位一体的高等工程教育模式，培养具有扎实的科学和工程知识，较强工程实践与创新能力，良好沟通协作能力〒、较高职业道ㄨ德素养的高级工程 技术人才，为国家新型工业化建设提供强有力的人才支撑。
具体措施：1.建立高校与企业紧密和半紧密型战略联盟，积极参加中介专业认证，将“政府、高校、企业 和中介”四位一体有机融合。2.构建工程技术人才培养教学“三体系”，即课程ξ 体系、实践教学体系和自主研学体系。3.推行专业认证。4.创新工程人才培养管理运行“四机制”。5.推行项目管理专项训练。
福建师范卐大学
培养通识型优秀文科人才
福建师范大学将培养通识型优秀文科人才。2011-2015年，前四年以改革本科人才培养模式为主，完成一届本科教改试验；同时启动◆硕博连读的改革。2015-2018年，总结和推广前四届本科教改□经验，完成第一届◇本硕连读、前三届硕博连读培养模式改革的试验。
具体措施：1.本科阶段实行小班（30名）教学，本硕、硕博连读各优选1/3。2.本 科一二年级实行文科通识教育；三四年︼级实行专业模块教育、文科拓展教育和导师制，涉外课程实行双语教学，注重学术⌒训练和科研能力培养。3.研究生阶□ 段实行“一级学科+专业方向”的培⌒养模式，力求博学与专精相结合。
福建农林大学
创建信息咨询与√技术服务平台
福建农林大学目标和任务包括：以高素质人才培养为核心，创新建设高校社会服♀务四大平台（科技创Ψ 新与成果转化平台、“应用型、复合型、技能型”人才培养与技能培训平台、信息咨询与技术服务平台、资源共建共享与开放平台），成为面向海西经济社会发展的高素质专门人才培养中心、科技创新和技术推广▃中心、企业与社◥会专业人才培训中心、信息咨询中心和资源▅中心。
同时，建立有利于高校社会服务平台建设和人才培养有机结合的体制、机制和相关政⊙策，制定高校社会服务绩效评价的基本原则，建立合理、良性的社会服务系统。
另外，《征求意见稿》还对福建医科大学、福建中医∞药大学、集美大学、漳州师范学院、福建工程学院、闽江学院、厦门理工学院、福建广播电视大学、福建交通职业技术学院、漳州职业技术学院、福建信息职业技术学院、福建林业职业技术学院、福建水利电力职业技术ㄨ学院、福建儿童发展职业◣学院等院校提出了具体的改革试点项目和和主要任务。
