系统概况
该系统一期工程主要覆盖华东地区,包含杭州、宁波等地,在实施过程中,以复旦大学网络教育学院本部国权路为主△校区,包含了枫林路校区、大柏树校区两个核心节点,以及浦东、宁波分点。在一期的网络集成中,三个核心校区之间通过千兆光纤或校园网连◣接,数据中心设在主校区国权路,核心校区与分点之间通过2Mbps专线连接。
现代远程教育支撑平台主要分为基于Web的教学管理一体化系统和基于IP视频会议≡的实时教学系统,教学管理一体化系统基于Web的多层C/S技术与流媒体点播技术来实现,学生、教师、管理员↘能通过Internet/Intranet在任何时间、地点进行学习、指导及管理;基于IP视频会议的实时教学系统利用多点视〇频会议技术、数据会议及流媒体直播、实时录制技术,实现跨地域的双向交互授课,使分布在不同地区的学生同上一堂课。
重要特点
对于基于IP网络的远程教学系统来№说,其展示度和生命期在很大程度上取决于网路课件资源,而网络课件资源主要包含课件库▃(存储网络课件)、问题库(相关知识点的常见问题等)、题库(试题、习题和试卷等)、素材库(可供其他库使用的多媒体素材资源)(各种课件资源的生成流▲程如下图所示)。
课件库主要由实时授课系统中的课件生成和课件工具包生成,无论哪种方式都将经过课件发布工具直接发布到数据库中,同时形成符合标♀准的课件结构;问题库是教师课后答疑的重要资源库,通过智能答疑系统,问题库的资源将越ξ 来越丰富,将成为宝贵的知识库;题库的生成也是标准化的过程,在现实教学中,练习和试题的来源都将从外部购买,在这『种情况下,必须采用试题编辑工具,将外购的试题按照SCORM标准进行标准化,再发布到数据库中;素材库是形成各种资源数据库∮的基础,但通常素材库往往被误解成是课件库,所以必须︼分清素材库与标准课件库、问题库的区别。
经验教训
电教设备虽然是复旦大学远程教育系统的辅助设备,但是其重要性非常大。尤其是在多媒体教室中如何合理地安排投①影仪、电子白板、音响设备、话筒等,直接影响整个现代远程教育系统的效果。另外,远程教育系统的核心是课件资源,课件资源的丰富程度直接影响到大学网络教育学院的生源及生命力,所以合理←地制作、管理课件库及课件标准十分重要。
点评
复旦大学网络教育学院的现代◢远程教育系统,建立在通用的Internet/Intranet基础上,该系统在丰富的学科资源基础上,根据教学要求、教学计划、教学特点,开发网络教学软件,借助于网络教学支持工具,开展远╱程教学。教学管理系统保障了教学的高效性和规范化。该系统在技术上具有先进性和可升级性,在功能上具有扩容性和可持续发展性,在性能方面具有稳定和实用的特性。该系〖统符合国际远程教育资源标准规范,支持AICC/SCOROM标准,及教育部有关远程教育的相应标准和规范。