为区域教育管理者
了解区域教育发展的总体状况，明确教育管理的着力点，掌握区域间、校际差异状况，加强资源合理□配置
为学校管理者
本校学生学科情况与全市学校学生的对比,本校学生学科情况与同区学校学生的对比。客观评价校内各学科教学实施效果,以数据和信息为基础,多维度监控教学质量，明确校本研究方向,提升整体教研水平。
为一线教师
各年级学科水平发展趋势分析，同一年级各班数据对比分析，不同学科发展的平衡性分析，某一学科需◥要关注的学生，某一学科有特长的学生，教师在哪些学科知识点上需改进教学水，深入了解每个学生的知识掌握度和能力发展水平细节,有针对的改进教学策略 。
为学生和家长
学生在各学科中的知识掌握情况，学生应用学科知识解决实际问题的能力，学生的学习兴趣与学习习惯，学生的学习弱项针对性地推荐学习资源，深挖个人发展潜能,及时发ζ现学生核心优势,增强孩子的学习兴趣和信心。
