综合素质评价系统实现与湖南省高中综合素质评价平台数据对接，实现评价内容、评价程序的规范操作和城乡兼顾；实现一单两表的电子化管理，统一填写格式和呈现方式；实现记录、观察和分析学生全面发展状况和综合评价，强化评价过程的监督管理。促进学生自我认识、规划人生积极主动地发展，切实转变人才培养模式，利于学校把握学生成长规律，利于促进评价方式改革，为高校招生录取提供重要参考。同时满足学校个性化教学评价标准设置。
五大维度关注学生全♀面发展
1、思想品德评价：考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现；
2、学业水平︼评价：考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等；
3、身心健康评价：考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等；
4、艺术素养评价：考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力；
5、社会实践评价：考察学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况；
