01.模块介绍
检察○院仿真办案系统分为管理员、教师、学生三个模块，管理员主要负责维护班级、教师、学生信息，管理、添加、删除案件，管理法律文书、法律法规以及办案指南等基础数据，添加各大检察院网址，并对整个系统进行有效设置维护。教师端口的设计充分尊重教师的自主习惯，赋予教师开启实验、实验设置以及实验成绩的评定等权利，根据实验目的选择特定案例，指定学生参与实验，自主设定评分标准等，给予教师开展实验课程最大的自由度。学生端口则是整个实验模拟系统的※主体部分，学生可以根据系统设定以检察院“案件承办人”的身份，对检察院的十四个业务（举报、控告申诉、刑事赔偿、反贪侦查、渎职检察、审查起诉、抗诉、审查逮捕、立案监督、延长羁押、侦查活动监督、民行检察、监所检察、技术检察）进行处理，使学生能够更深入地了解检察院办案的规则以及办案的技巧，为有志于进入司法系统工作的学生奠定基础。
02.软件设计ぷ目的
检察院仿真办案系统在ㄨ提高学生法律专业◤知识水平、培养其分析解决问题能力的基础上，以培养未来的检察官精英为目标。
本系统是在检察院办案的十四个业务基础上，围绕其受理、登记、调查、初查、审查、侦查、移送案件、出席法庭、监督等活动设计而成。学生根据→实验，熟悉检察院的这些活动，了解办案的规则∩和流程。在实验过▂程中，学生根据给定的案情，运用所学知识，对案件进行分析判断，解决实务问题，并书写相关文书，全方面的培养学生检察人员应具备的业】务素质，从而达到培养未来检察官精英的目标。
03.专项实验
专项实验是专门针对一个部门下的一个业务进行的，通过专项业务的实验，学生能够清晰地了解各个业务的性质和案件办理的程序。专项实验中，学生根据实验类别直接进入相关业务，在熟悉案情◣的基础了分析和解决案件的实体和程序问题，并书写文书。实验后，回答思考题，巩固所学内容。
04.综合实验
综合实验和专项实验比，最大的区别就是在综合实验中会涉及检察院的多个业︻务，案件会在不同的业务之间进行流转，学生只有在熟悉检察院各个业务█的基础上，才能正确操作〗。所以本系统专门设置两类不同的实验，并以专项实验作为综合实验的基础。在综合实验中，根据案情的进展，学生可以自主选择业务的流转，系统为确保学生正确操作，相应的步骤中会有△提示内容。实验后除了设有思考题，还有文书归档的内容，以全方位培养学生各种法律职业素养。
05.案例介绍
根据实验类别的不同，系统配有专项和综合两类案件，目前系统中含有专项案例30个，综合案例20个。专项案例具有内容丰富、类别齐全、时效性强、重点明确等特点，综合案例不仅包∮括上述特点，还具◥有信息完整、流程多样、案情复杂、考察内容全面等特点。
06.系统优势
系统中的流程严格根据司法实践中检察院办案的规则设置。例如¤何种情形受理、立案、采取强制措施以及何时发送文书，发送于谁◣都按照检察院办案规则设置于系统中。实验内容涉及检察院八个部门（控告◥申诉处、反贪污贿赂局、渎职侵权监察处、侦查监督处、审查起诉处、民行检察处、监所◥检察处、技术╳检出处）十四个具体业务（举报、控告申诉、刑事赔偿、反贪侦查、渎职检察、审查起诉、抗诉以及相关监督业务）。根据业务性质，配有大量的案例，案件的流程清晰，实验中业务之间的流转▓灵活，并附有人性化的提示内容，确保实验的完整性和正确性。整个系统所考察的知识点◥全面，不仅包含程序法内∩容，还含有大量实体内容的考察，三大诉讼法（民诉、刑诉、行诉）和三大实体法（民法、刑法、行政法）相结合。为了方便实验，系统中的理论知识资料详备，学生可以≡随时调用，且本产品与法学◥多款产品相衔接，数据通用，使用便捷。对于老师而言，除了在设置实验时可以自主选择，在对学生考核时也十分方便，系统根据考核点，自动评分，减轻了教师负担。
