工商企业管理是一门理论性和应用性都很强的学科，学以致用、融会贯通是教学的最佳方法。综观当前的市场上的工商管理类的教学产品，基础软件、案例分析软件及仿真模拟软件都无法全方位训练学生的知识、技能和素质，因此难以满足高层次的企业管理人才培》养的需要。
奥派企业经营诊断与决策软件是一套定位创新研究型的教学系统，内容涵盖工商管理的六大专业，并将企业管理咨询和经营决∑ 策的程序模块化和任务化，实现多维度训练学生的知识、技能和素质，从而达到工商管理高级人才培养的目标。
奥派企业经营诊断与决策实验软件一款定位于创新设计与⊙研究型教学的实验系统。该软件以工商管理高级人才培养为目标，内容涵盖工商管理类的六大专业，企业战略、组织管理、人力资源管理、市场营销、生产运作、财务管理等；软件以案例为主线，通过指数分析法、指标∞分析法、管理咨询方法、问卷工具及经典管理模型的应用，引导学生对企业问题进行诊断，并系统设①计决策方案，从而将“知识”、“技能”和“素质”为一体人才培养落到实处。
作为一款操作性、设计与研究性并重的实验软件，该软件的实训体系完整且丰富，主要有管理诊断和管理决策两大层次的实训㊣ 功能。
管理诊断实验中∴，系统提供了三个维度的实验功能：
管理决策实验中，系统提供两个维度的决策实训：
企业经营诊断与决策实验软件作为设计与创新研究型实验教学软件，提供理论教学、案例教学、实践教学、设计教学、研究教学、创新教学等六位一体的教学方法，各教学方法环环相扣，并配置☆相应的学习任务，教学功能更综合、全面、实用，从而使学生的学习和实验不在枯燥，更加条理化卐、系统化、目标化。
·条理化：从理论、案例教学逐步深入到实践、设计及研究教学；
·系统化：根据企业咨询程序和工具系统设计诊断与决策实验内ω容；
·目标化：以企业管理或工商管理的高层次专业人才培养为终极目标。
软件有管¤理员、教师、学生三个用户角色。管理员负责系统资源及系统用户的管理，拥有最高权限；教师负责学生的学习及实验管理，并可添加、编辑和删除教学资源与案例；学生端是学生学习和实验的主界面。
学生端有四大核心模ω 块：管理诊断、管理决策、问卷库和资源中心，各个模块之间相互联系，有机配合，构建了一个完整的管卐理诊断与决策的教与学平台。
与传统软件相比，该软件不再拘泥于流程模拟或操作演练，而是」专注于激发学生独立操作、创新设计、规范统计、科学决策，从而达到培养学生的实务技能和综合素质，有助于实现培养创新型研究型人才的目标。具体地讲，本软件◥有以下六大优势：
